父母如何与孩子有效沟通课堂.pptVIP

父母如何与孩子有效沟通 1 我们面临哪些困惑？ ? 逆反心里，不听话； ? 嫌父母罗嗦； ? 不愿与父母沟通； ? …… ? 我们的解决方法是什么？ 2 父母的期待 ? 罗森塔尔：美国著名的心理学专家、超常人才 专家 , 研究方向：天才青少年的成因。 “ 一个人经常被看成什么样， 经常被说成什么样， 经常被这样的对待， 在不久的将来就会变成现实。” 3 父母对待孩子的方式 ? 指责式 ? 讨好式 ? 繁忙不顾式 ? 随你咋去式 ? 真诚接纳式 4 真诚接纳 ? 如何做到？ ? 每天观察思考孩子的优点，至少 5 以上。 ? 青春期孩子的心理特点： 1 、敏感性； 2 、角色的不确定性。 5 当孩子遇到困扰 孩子放学回到家：“妈妈，我们 的数学老师就是不公平，我和小明的数 学作业都没做完，为什么老师只批评我 不批评他！” 假如你是孩子的家长，你怎么回答孩子？ 6 会不会这样回答 1 、不要怨老师，好好反省你自己，下次好好把作业 做完 ！（命令） 2 、下次再完不成作业，就是老师不批评你，我也要 惩罚你！ （ 威胁 ） 3 、你没有完成作业，老师批评你就是应该的。老师 批评谁是他的权力，你作为一个学生要为自己的 行为负责任 。（教训） 4 、你记住这次教训，今后每天都要完成老师布置的 作业，老师一定会表扬你的 。（建议） 5 、我看老师是非常公平，老师不可能把所有没完成 作业的学生都进行批评，批评你也是批评他，批 评他也是批评你，批评谁都是应该的 。（说服） 6 、你总是埋怨别人，就是不会好好反省自己 。（贴标签） 7 7 、你是最棒的，下次一定会完成作业的，老师也会 为你自豪的 。（表扬） 8 、你作业没完成，你自己觉得羞耻不羞耻？还好意 思说老师不公平，像你这样，一辈子都没有出息 。 （辱骂） 9 、老师批评你，说明老师很在乎你，你在老师的心 中是很重要的，如果你的作业没完成，老师都不 管你，那你才倒霉呢！ （ 分析） 10 、老师批评你也是为你好，老师也是普通人，不 可能十全十美，你也要学会理解老师 。（ 安慰） 11 、老师是不是和他有亲戚关系？他的爸爸是不是 当官的？老师是不是平时也护着他？你再说说看， 老师是怎么批评你的？他有没有骂你？有没有打 你？你有没有顶嘴？ （ 询问） 12 、别生气了，赶快去做作业吧，想想怎么把今天 的作业完成 。（转移） 8 亲子沟通的 12 个绊脚石 ? 1. 命令； 2. 威胁； ? 3. 教训； 4. 建议； ? 5. 说服； 6. 贴标签； ? 7. 表扬； 8. 辱骂； ? 9. 分析； 10. 安慰； ? 11. 询问； 12. 转移。 9 有效的回应方式 ? “ 你和小明你们的数学作业都没有完成， 老师没有批评他，只批评你， 你感到心 里不平衡，是吗？” 10 积极倾听的方法 1 、反馈孩子的语言：把孩子的话整理后 重复给他听，孩子知道父母听到他的话 了，有被尊重的感觉。 2 、标明孩子的感受：把孩子说话时的心 理状态讲出来，孩子感到你是理解他的， 有被理解 的感觉。 积极倾听的方法：反馈信息＋标明感受 11 尝试运用 ? 孩子：我太笨了，总记不住数学公式， 我永远都没有办法记住那些公式。 12 积极倾听 ? 父母：有些数学公式总是记不住，你觉 得很沮丧。 ? 孩子：是的。 13 尝试运用 ? 我们班一个男生自己不想学，还影响别 人，下午自习课人家都在学习，就他一 个人在那说话，大家都特别讨厌他。 14 积极倾听 ? 自习课上你们班的一位同学说话，影响 你的学习，你感到心里很烦，是吗？ 15 倾听，最好的帮助 ? 积极倾听是在理解，接纳，同理孩子的情绪， 情绪是一种能量，当孩子的这种能量被理解接 纳的时候，他就会产生一种力量感、安全感 。 ? 最好的帮助方式是：不帮助！把解决问题的责 任留给孩子，让他去寻找解决问题的方法，让 他去在解决问题的过程中发展自己的能力。 ? 孩子有能力解决自己遇到的问题，这个解决问 题的能力是需要开发的。 16 如何改变孩子的行为 ? 孩子的某些行为干扰了父母，让父母的 需求无法得到满足，父母想要改变他的 这种行为。 ? 有一天你的一个非常好的朋友到你家玩， 你们坐在客厅里面聊天，你的孩子要在 客厅看电视，他打开电视，把声音开得 很大，让你和你的朋友无法谈话。 ? 这时候你对孩子怎么说？ 17 父母的回应 1 、“把声音关小点！”或“关掉电视，回 你自己房间去！” （ 命令） 2 、“再不调小点，马上让你看不成！” （ 威 胁 ） 3 、“客人在我们家说话，你不能把电视声 音开得那么大。” （ 说教 ） 4 、“我和客人说话的时候，你应该把电视 的声音开得尽量小一些。” （ 建议 ） 18 父母的回应 5 、你这孩子真不懂事！没看到我们在说 话吗？ （