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中国传统文化教育 与青少年心理健康 北京启德励志教有咨询中心 国学心理老师:蠢居士  简介 ·慧鑫老师,18年教育培训经历 ·2006年起,步入人力资源、国学培训行 流派知识与技术 知识指尊珞训,后系 开雄以心理学 心理咨询 务 中的心理学思想 象对话技术创 完成从初级 得恩师传 咨询实践过程中,总结用 同期,潸心领悟国学之精华,后 和弔院院长 精髓 花栓星 弘扬传统  朱建军,北京林业大学教授北京读你心意 心理咨询中心督导临床心理学博士。著名 的心理学家、心理咨询与治疗师 1987年开始从事心理咨询和治疗工作是 位于精神分析流派基础上独自创立心理咨 询与治疗方法的学者,同时为释梦领域的 领先者; ·1988年起,在中国政法大学法律系犯罪心 理学教研室工作 ·1991年开始,创立心理咨询的意象对话技 术,这是我国仅有的自己创立的几种心理 咨询技术之 1995年F,师从于我国著名的心理学专家曾 性初先生 20011开创北京林业大学心理 系,曾任系主任现就职林业大学心理  “国学培训”首创者,象思维专家 和书院院长马仙 顾间委员会常委兼秘书长,易和书 院院长。 马仙蕊老师在国内首次提出了“国 学培训”的理念,是“ 理 修心开智”国学培训行业 2004年在北京创立易和书院。感悟 于易道精华,文取了伏羲氏的观 象 法,周文王的 孔夫子的易道精髓,依据东 思维”原理,整合发展 出杀融会 向内觉察的 亲身实修体悟开创了以易 为特征的天人合的“国学修炼 系列课程, 态的、整体、直观的布脑悟性 思维 主要代表作有:《回归国学之源 用“观象”构建通向和谐世界的思  目录: 中国传统文化的特点 为什么要学习中国传统文化 中国传统文化教育与青少年心理健康 中国传统文化教育在启德励志的实施 弘扬中国传统文化  孟子曰:“离娄 之明、公输子之 巧,不以规矩, 不能成方圆。” ·作为中华民族始祖神的 伏羲、女娲手持规矩, 象征着中华民族的一个 义务就是要守护好天地 的秩序,中国传统文化 中提倡:人应该克制过 分的欲望,与天地自然 保持和谐。  思考: 1、传统.=遥远? 2、新的.=好的? 3、中国的?方的?  人类要在21世纪生存下去, 就要从2500年前的孔子那里去汲取智慧。 孔子的思想核心是仁和礼即仁者爱人和克口复礼 孔子主张爱人即己所不欲勿施于人。这种思想花大 与人乃至于国与国之间都产生了深远,。有助于国 际形势的稳定发展和人民之间的友好相处 孔子主张为政以德,这种思想对手当今国际上的 权主义和强权政治起 定的批判效果 孔子教学思想中的有教无类和因材施教对手种族歧 视和民族压迫等消极行为也起到广定的反对作用。  孔子的思想在千年之后仍获得人民的推崇!  中国传统文化的特点 崇尚统 崇尚统一的邓左中回十立烂由左应泛而多方面的表 现,它对于中国文 追求和谐 和”是 和计 克界 和实生物,同则 长而物归之 欲团爱 业俭国 么守 强 周末年史伯 一构建两型和情法食