四年级上册道德与法治教案-3 我们班 他们班 部编版.docVIP

___四__年级___上___册第__一_单元 主题_与班级共成长 学校：_______主备人：____ 课题 3、我们班 他们班 课时安排 2课时 学习目标 知识目标：1.认识班级之间合作的意义，要善于去发现其他班的特点和长处，用欣赏的眼光看待别的班集体。 2.懂得要以正当方式对待班级间的竞争，能够尊重和欣赏其他班级，为别班的精彩喝彩。 行为目标：通过小调查、走访老师和同学、讨论、提建议、阅读启示及写倡议书等活动，培养学生动手实践能力和辨别是非的能力。 情感目标：培养学生群体之间正确相处的能力，增强集体意识。 学习 重难点 重点：正确认识班级合作的意义，正确对待班级间的竞争，为别班的喝彩。 难点：正确对待班级间的竞争，为他班喝彩。 课前准备 教师准备：搜集资料 学生准备：大搜索 第一课时 学习内容 板块1 : 走进他们班 板块2：增进班级间的合作 学习目标 认识班级之间合作的意义，要善于去发现其他班的特点和长处，用欣赏的眼光看待别的班集体。 学习重 难点 重点：正确认识班级合作的意义。 难点：用欣赏的眼光看待别的班集体。 教学流程 教师行为 学生行为 个性化修改 导课 导入： 学校内有很多班，我们在一起，难免会发生一些事情。那班级之间有哪些关系呢？这些关系主要有合作与竞争。 今天，我们就来学习一下班级间的合作与竞争。走进他们班吧！ 板书课题： 我们班 他们班 读学习目标： 1.认识班级之间合作的意义，要善于去发现其他班的特点和长处，用欣赏的眼光看待别的班集体。 2.懂得要以正当方式对待班级间的竞争，能够尊重和欣赏其他班级，为别班的精彩喝彩。 想一想 巡视、关注、点拨 出示PPT（3--6） 小结: 在学校里除了自己班级，还有其他班级，每个班级都是不一样的。 出示PPT（7） 导学提示一：走进他们班 任务：（1）阅读教材P16页三幅图内容。 （2）小组合作，探究问题： ☆在校园里你有类似的问题吗？ ☆你了解其他班级吗？ 要求：先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。 评价：声音洪亮，表达清楚。 查一查 巡视、关注、点拨 出示PPT（8） 导学提示二：走进他们班 任务：（1）阅读教材P17页三幅图内容。 （2）小组合作，探究问题： ☆你知道他们班最擅长什么吗？ ☆你认为他们班有没有值得我们学习的地方？ 要求：先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。 评价：声音洪亮，表达清楚 看一看，想一想 巡视、关注、点拨 出示PPT（9--13 ） 小结: 每个班都是学校大家庭中的一员，在校园里大家一起合作，共同创造和分享美好的校园生活。 出示PPT（ 14 ） 导学提示三：增进班级间的合作 任务：（1）生阅读教材P18页四幅图内容。 （2）小组合作，探究问题： ☆你所在的班级和其他班级有过类似的活动吗？ ☆如果有的话，你们是如何合作的？ 要求：先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享 评价：声音洪亮，表达清楚，有真情实感。 想一想，写一写 巡视、关注、点拨 出示PPT（15 ） 导学提示四：增进班级间的合作 任务：（1）生阅读教材P19页一幅图内容。 （2）小组合作，探究问题: ☆你认为开展这类班级活动有何意义？ ☆大家可以从中获取什么？ 要求：先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享 评价：声音洪亮，表达清楚，有真情实感。 总 结 班级间的合作，能增强学校集体的凝聚力和亲和力，让所有学生都能拥有一个轻松愉快、互帮互学、积极向上的环境，促进学生全方位发展。 出示PPT（16） 倾听、补充 板书设计 走进他们班————每个班级都是不一样 3、我们班 他们班 增进班级间的合作————一起合作，共同创造和分享美好的校园生活 教学反思 汉川市小学道德与法治导学案 ___四__年级___上___册第__一_单元 主题_与班级共成长 学校：___马口镇高湖小学____主备人：__徐青平__ 课题 3、我们班 他们班 课时安排 2课时 学习目标 知识目标：1.认识班级之间合作的意义，要善于去发现其他班的特点和长处，用欣赏的眼光看待别的班集体。 2.懂得要以正当方式对待班级间的竞争，能够尊重和欣赏其他班级，为别班的精彩喝彩。 行为目标：通过小调查、走访老师和同学、讨论、提建议、阅读启示及写倡议书等活动，培养学生动手实践能力和辨别是非的能力。 情感目标：培养学生群体之间正确相处的能力，增强集体意识。 学习重难点 重点：正确认识班级合作的意义，正确对待班级间的竞争，为别班的喝彩。 难点：正确对待班级间的竞争，为他班喝彩。 课前准备 教师准备：搜集资料 学生准备：大搜索 第二课时 学习内容 板块3 : 正确对待班级间的竞争