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小学数学解题方法解题技巧之 分析综合法 综合法和分析法是解应用题时常用的两种基本方法。 在解比较复杂的应用题时， 由于单纯用综合法或分析法时， 思维会出现障碍，所以要把综合法和分析法结合起来使用。我们把分析法和综合法结合起来解应用题的方法叫做分析 - 综合法。 例 1 运输队要把 600 吨化肥运到外地，计划每天运 22 吨。运了 15 天以后，剩下的化肥要在 10 天内运完。这样每天要比原计划多运多少吨？（适于五年级程度） 解：解此题要运用分析法和综合法去思考。 先用综合法思考。根据“原计划每天运  22 吨”和“运了  15 天”这两个条件，可 以求出已经运出的吨数（图 6-1 ）。 根据要“运 600 吨”和已经运出的吨数，可以求出剩下化肥的吨数（图 6-1 ）。 接下去要用哪两个数量求出什么数量呢？不好思考了。所以用综合法分析到这儿，接着要用分析法思考了。 要求“每天比原计划多运多少吨”，必须知道“后来每天运多少吨”和“原计划每天运多少吨”。“原计划每天运 22 吨”是已知条件，“后来每天运多少吨”不知道，这是此题的中间问题（图 6-2 ）。 要知道“后来每天运多少吨” ，必须知道“剩下多少吨” 和“要在多少天内运完” 。这两个条件中，第二个条件是已知的，“要在 10 天内运完”，“剩下多少吨”是未知的中间问题。 我们在前面用综合法分析这道题时，已经得到求剩下吨数的方法了。 所以本题分析到这里就可以解答了。 此题分步列式解答时，要从图 6-1 的上面往下看，接着从图 6-2 的下面往上看。 （ 1）已经运多少吨？ 22×15=330（吨） （ 2）剩下多少吨？ 600-330=270（吨） （ 3）后来每天运多少吨？ 270÷10=27 吨） （ 4）每天比原计划多运多少吨？ 27-22=5（吨） 综合算式： （600- 22×15）÷ 10-22 =（600-330 ）÷ 10-22 =270÷10-22 =27-22 =5（吨） 答略。 * 例 2 某鞋厂原计划 30 天做皮鞋 13500 双，实际上每天比原计划多做 50 双。问 这个鞋厂提前几天完成原计划的任务？（适于五年级程度） 解：解答此题一般要运用分析法和综合法去思考。 先用分析法思考。 要算出提前几天完成计划， 必须知道“原计划天数”和“实际做鞋数”（图 6-3 ）。“原计划天数”是 30 天，已经知道；“实际做鞋天数”不知道，是中间问题。 要知道“实际做鞋天数”必须知道“皮鞋总数”和“实际每天做的皮鞋数” （图 6-3 ）。 到此可以往下思考， 要算出实际每天做的皮鞋数， 必须具备哪两个条件？但有的人觉得这样思考时不顺当，思路会“卡壳”，这时就要换用综合法进行思考。 由“原计划 30 天做皮鞋 13500 双”，可求出“原计划每天做的皮鞋数”（图 6-4 ）。 由“原计划每天做的皮鞋数”和“实际每天比原计划多做 50 双”，可用加法算出“实际每天做的皮鞋数”（图 6-4 ）。 分析到此， 这道题的问题就得到解决了。 此题用分步列式的方法计算时， 得从图 6-4 的上面往下面推想，然后从图 6-3 的后面（下面）往前推想。 1）看图 6-4 的思路图。通过把原计划做的 13500 双除以计划做的 30 天，可以得到原计划每天做多少双皮鞋。 13500÷30=450（双） 2）在计划每天做的 450 双皮鞋上， 加上实际每天多做的 50 双，得到实际每天做的皮鞋数。 450+50=500（双） 3）接着看图 6-3 的思路图。从思路图的下面往上推想，皮鞋总数除以实际每天做的皮鞋数 500 双，得到实际制做的天数。 13500÷500=27（天） 4）接着往上看，从原计划做的 30 天，减去实际做的天数 27 天，就得到提前完成计划的天数。 30-27=3（天） 把上面分步计算的算式综合为一个算式是： 30- 13500÷（ 13500÷30+50） =30- 13500÷500 =30-27 =3（天） 答略。 * 例 3 甲、乙两队同时开凿一条 2160 米长的隧道，甲队从一端起，每天开凿 20 米，乙队从另一端起，每天比甲队多开凿 5 米。两队在离中点多远的地方会合？（适于五年级程度） 解：看图 6-5 。要求两队在离中点多远的地方会合，需要知道隧道的中点及会合点离一端的距离（分析法）。 每天 20 米每天比甲队多 5 米 隧道全长 2160 米，中点到一端的距离可以通过 2160÷2求得（综合法）。 要求出会合点 （在甲队的一侧） 距离甲队开凿点的距离， 实际就是求甲队开凿的米数。要求甲队开凿的米数，就要知道甲队（或乙队）每天开凿的米数（已知）和开凿的天数（分析法）。甲队每天开凿 20 米已知，开凿的天数不知道。 要求出开凿的天数，需要知道