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特岗教师 “国培计划 ”心得体会 今年，我有幸参加了 “国培计划（ 2018）”——河北省乡村中小学教师培训，通过近半个月的学习让我收获很多：研修带给我无比的 激情，提升了我的教学水平。培训期间，我认真地聆听每位专家的讲座，细心地学习每一个教学案例，用心地完成每次作业，积极地参加网上研讨，制定自己的研修计划，提出自己的疑惑，发表自己的见解，和其他老师互相学习，互相交流。研修平台就像一扇扇窗，让我眼界更加宽阔，使我教学思路更加清晰，使我的语文教学专业有了很大进步。 “一分耕耘，一分收获 ”，在学习中我不断探索，不断思考，知道了自己课堂教学的缺陷，找到了自己需要改进的地方，在学习中体会到自己进步的喜悦，在反思中不断提高。在这次研修中，对于教学重难点的把握，教学目标的确立，教学内容的设计，多媒体环境下的教学设计以及汉语拼音教学，写景文章教学，字形分析等方面，这些都是我在教学中存在不足之处的，通过专家们的解决策略讲解，课堂案例的剖析，加上专家老师的指导和精辟点评让我茅塞顿开，恍然大悟，教学观念上有了较大的提升，每一次的提高都包含着老师们的辛苦。 专家们科学的教育理论和先进的教材解读理念，让我耳目一新，使我渐渐明白，只有不断学习，才会创造奇迹。 以下是我的培训感悟： 每一阶段的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我，使我更加深刻地明确了本次培训的目标、内容，力求使自己向研究型教师转变。同行交流，共同成长。本次培训，每位培训教师都有丰富的教学经验，教学的外部条件也非常相似。 因此，学习期间我们不仅聆听专家的讲座。并且在讨论区成员之间的互动交流成为每位培训人员提高自己的教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，了解到各 地各学校老师的教学理念和经验，并且注意到他们是如何处理语文教学中遇到的种种困惑，以及他们对教材内容的把握与处理。教师教学基本技能和案例研究设计 通过这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，让我明白了：教学 目标的确立、教学重难点的把握、教学内容的设计以及多媒体应用 等都应该以学情为前提，为基础。我将以此为起点，让 “差距 ”成为 自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长，让 我的业务水平不断地提高。在今后的教学中，我要汲取专家的精华， 借鉴同行的经验方法，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中 获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。