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六年级课外阅读训练 一．散文部分 船过三峡 从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。 三峡的山好奇啊。夔门像刀砍剑劈，笔直 dǒu qi ào（ ），群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！ 山峡的水好急啊，长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。 三峡的船好险啊。江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹 叶，随着浪花飘。有时像要碰着壁；有时山岩又好像要掉下来 ,, 啊，百里山峡，好一幅百里山水画！ 我更喜欢三峡中的神女峰。 那是一块细长的直立在山巅的岩石， 它像个仙女， 头上插簪子， 身上拖绿色长裙， 美极了！这一带，还流传着这样一个神奇的故事。 从前，有个渔民在江中捕鱼，一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不 幸被波涛卷入江中， 一个好心的姑娘站在山顶上， 日日夜夜盼他回家。 一天天过 去了，渔民没有回来，姑娘却化作了一块岩石。从此，她从早到晚，不怕雨淋日 晒，为过往船只当航标。 多美的神女峰，多 shàn li áng（ ）的姑娘！我们的大轮船顺江而下，平安无 事，原来是她在为我们指引航向哩！ （ 1）看拼音写词语，填在文中（ ）里。 （ 2）“山巅 ”的“巅”是（ ）结构， 用部首查字法应查（ ）部，除部首外还 有（ ）画。 （ 3）这篇教学设计 文章第 2、3、4自然段的结构是相同的，都采用了总分结构 方式，写出了三个方面的内容；一是 ，二是 ，三是 。 （ 4）文中的过渡句是 ，它所起的作用是 5、“ ” 是文中的一个比喻句，这个比喻是把 比作 。 1 山野早春 是暖流又融化了岩石上的冰层， 滴下第一颗粗大晶莹的水珠， 宣告了春天的来到。 春天，山野的春天。 最先是朝阳的山坡处的雪在融化， 慢慢地露出黄黑色的地皮， 雪水滋润着泥土，浸湿了去年的草茬（ chá）；被雪盖着过了冬眠的草根苏醒复活过来，渐渐地倔强有力地推去陈旧的草茬烂叶，奋力地生长起来。在同时，往 年秋天随风摇落下来的草木种子，也被湿土裹住，在孳（ zī）殖着根须，争取它们的生命。 山 的背阴处虽还寒气凛凛，可是寒冷的威力已在渐渐衰竭。朝阳处的温暖雪水 顺着斜谷流过来， 融化了硬硬的雪层， 冲开山涧溪水的冰面。 那巨大的冻结在岩层上的瀑 布也开始活动了，流水声一天天越来越大地响起来，最后成为一股汹 涌的奔流，冲到山下、流进河里，那河里的冰层就喀嚓喀嚓碎裂成块，拥挤着向下流淌去。 赶那燕子出现在摇曳着的青树枝上时，到处已是满目春光了。 从文中找出词语填空。 （ ）的水珠 （ ）的瀑布 （ ）地露出 （ ）地生长 滋润（ ）冲开（ ） 给词语中带线的字选择字义，在括号里面 “√” 。青树枝 ①绿色（ ） ②蓝色（ ） ③黑色（ ） ④绿色的东西（ ） 联系上下文解释词语。 满目春光： 。 仔细读短文，填空。 ①作者是从 和 两个地点描述山野春天景色的。 ②短文中描写山野早春的景物有 。 （至少选 4 个） 默写两句描写春天景色的古诗。 2 ① 。 ② 。 ③ 。 ④ 。 荆赞 ① 我爱游西山，尤其爱在炎夏游西山。当你刚走进山区，便有一股醉人的 香气扑面而来。 这香气来自哪里？只要你稍加注意， 就会发现它来自一种并不引 人注目的灌 木。它们一丛丛、一簇簇到处都是。荆的枝条挺拔，枝叶茂密；它 的叶柄长， 叶面呈掌状分裂。 荆有一股略带辛辣的浓烈香气闻了使人陶醉， 每次 游山归来，荆的余 香总是缭绕不散。 ②荆，不但给人以香，还给人以甜。炎夏，正是荆花盛开的季节。满山荆花 满山香，招得蜂来蝶往。这是放蜂的好季节，蜜蜂所采的荆花蜜洁白如乳，香甜 可口。荆花蜜的采制当然有蜂的（甲） ，可也不能忘记荆花的 （乙） 啊！ ③荆，可以说它浑身是宝。它的枝条细长而柔韧，可以用来编篓。它的籽可以入药，主治风寒感冒、胃气不和等症。就是它的叶子，也是制造蚊香的一种主要原料呢！ ④荆，具有顽强的生命力。它见缝插针，悬崖陡坡，山巅谷底，都有它的立足之地。它不怕晒，不畏寒，不惧贫瘠和干旱。它生机勃勃，代代繁衍，在数量上，它也占了山区灌木中的大半。 ⑤荆，是很有一点精神的。它不用人播种，不用人浇水，不用人施肥，不用人剪枝，却给人以香甜，以枝叶，以自己的一切。荆的这种精神难道不值得我们礼赞吗？ 第②段有两个空，请选择恰当的词语，将字母填入下面（甲）（乙）两处的横线上。（ 2分） A. 功劳 B. 劳累 C. 功能 D. 辛苦 3 （甲） （乙） ______________________ 第①段中具体描写荆的外形的句子是哪一句？用横线在原文上将这一完整的句子画出来。（ 2 分） 8. 本文第 ②段和第 ③段分别写了荆 和 ___ 的 特点。（ 2分）