(完整版)小学文言文总复习练习教案.docxVIP

九·文言文阅读 一．掌握文言翻译六种方法： 1．留：凡是意义古今相同的词，以及专有名词（国号、年号、帝号、官名、地名、人名、器物名、书名等）都可以保留下来，不必变动。 2．扩：把单音字换成双音词。如：俗——庸俗 辱——玷辱、侮辱 3．拆：如：穷饿无聊，追购又急 ：没有依靠 ； 妻子：妻子儿女 ；如“在郡多有出息”中 “出息” 就是关键词，它不是现代汉语的“有前途 ，有志气”的意思 ，而是文言文中的“产生利息、收益”的意思。 4．增：增补句子省略的成分（或代词的指代意） 5．删：有些虚词没有实在意义，可删。 6．调：把文言文中倒装的句子成分调整过来。 如“古之人不余欺也”，正确的语序应是“古之人不欺余也”。同时还应保持原； 又如：村中少年好事者驯养一虫 这是一个定语后置句，应把“好事”调到“少年”之前。 二．掌握文言实词的基本知识 1、要注意古今词义的变化。 2、不要把文言文中的两个单音词误解为现代汉语中的一个双音词。文言文以单 音词为主。如：是故明君制民之产，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子。 “妻子”，原来是两个词，“妻”指妻子，“子”指儿女。现代汉语是一个双音词，指男子的配偶。 3、遇到多义词时，要慎重推断其在具体语句中的正确义项。 4、古文通假现象普遍， 如果遇上的生词用本义 、引申义、比喻义都解释不通时，就要考虑它是不是通假字。 三．文言文特殊句式——倒装句。 文言中有些句子成分的排列次序跟现代汉语不同 ,习惯上称之为“倒装”。 文言 倒装句译成现代汉语时，要依现代汉语的句子成分的排列规律 ，将其 “顺装”过来。 （ 1）谓语前置（主谓倒装） 如、甚矣哉，为欺也！ （ 2）宾语前置 ①否定句中，代词作宾语，可以前置。 如：古之人不余欺也。 ②疑问句中，疑问代词作宾语，可以前置。 如、项王曰：“沛公安在？ 1 ③用“之”或“是”把宾语提到动词谓语前，以加强语气 如、句读之不知，惑之不解。 去我三十里，唯命是听。 4）定语后置。动词短语作名词的定语常常放在名词的后面。一般在定语后加“者”字，有的还在名词和后置定语之间加“之”字来表示。定语放在中心词之后，用“者”字煞尾，构成“中心词＋定语＋者”的格式。这种格式中的“者”相当于结构助词“的”。 （一） 杨生畜一犬，甚爱之。一日，生夜行，堕涸井中。犬吠彻夜，旦日，有行人 过，往视，见井中有人焉。生曰： “君若出我，当厚报。 ”行人曰： “以此犬见与。 ” 生曰： “此犬尝屡次活我，不得与尔。 ”行人曰： “若不与我，便不出尔。 ”其时，犬引颈下视井中。生知其意，遂应之。杨生出，行人系犬而去，犬时时顾。后五天，犬夜走归杨生家。 1.为下列字选择正确的义项。 （ 1）若不与我， “与”： _________ A.和 B.结交 C.给 D.赞成 （ 2）犬引颈下视井中， “引”： ____________ A.延续 B.伸长 C. 举 D. 导引 2.用现代汉语解释下面的句子。 杨生出，行人系犬而去，犬时时顾。 ______________________________________________________________ 3.文中 “甚爱之 ”中的 “之”指代 __________, “生知其意，遂应之 ”中的 “之 ”指代 ____________ 。 4.杨生答应行人要求的原因是 _________________________________ （用自 己的话回答） （二） 叶公子高好龙， 钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。 于是天龙闻而下之，窥头于牖（ yǒu，窗），施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。 是叶公非好龙也 ，好夫似龙而非龙者也 。 ．．．．．．． ．．．．．．．．． 1. “弃而还走 ”中“还 ”的意思是： _________________________________ 。 2.翻译文中画线句子： ______________________________________________________________ 2 3.这个故事讲的是 ______________________ （成语）。 4.这个成语的含义是： _________________________________ （三） 匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿，主人怪，问衡，衡曰： “愿得主人书遍读之。 ”主人感叹，资给以书，遂成大学。衡能说《诗》，时人为之语曰： “无说《诗》，匡鼎来。匡说《诗》，解人颐。 ”鼎，衡小名也。邑人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑。 1.下列句子中加点的词语解释不正确的一项是（ ） A. 邻舍有烛而不逮 不逮：不给他 B. 衡乃与其佣作 佣