拉萨师范高等专科学校教师课堂教学质量评估量表.docVIP

PAGE PAGE ：拉萨师范高等专科学校教师课堂教学质量评估量表 填表说明:请系教学指导委员会成员在查阅任课教师的教案、听课、了解教学情况的基础上，对每项内容按0分制进行评判。 系 课程名称 任课教师 内容 得分 评估指导 0 9 8 7 6 5 教学态度 ．备课充分；教案规范; 授课认真；教学投入；授课时间把握恰当。 ．有良好的驾驭课堂的能力：讲解精炼生动，能够深入浅出。 ．精神饱满，行为规范，衣冠整齐大方。 □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ 教学内容 ．教学目标明确，重点难点突出，符合教学大纲要求,较符合学生实际。 5．概念准确，讲授清晰；内容充实; 逻辑性强；操作课程准备充分，教师引导适时恰当。 6．注意吸收学科发展新成果，反映学科发展动态。 □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ 教学方法 7．教学方法适当,有利于学生创新思维培养。 8．积极采用先进的教学手段辅助教学；板书设计合理,书写工整。 □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ 教学效果 9．学生能够掌握教学大纲所规定的基本内容；能吸引学生注意力，激发兴趣，调动积极性,互动效果好。 0．有助于学生自学能力、实践能力和创新精神的培养。 □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ 评委意见或建议： 评委： 月 日 拉萨师范高等专科学校教案评分表 老师姓名 系部 任教课程 任教班 评分项目 评价指标 标准 分值 扣分 办法 得分 教学目标设计（0分） 目标清楚、具体，便于操作 0分 无教学目的扣分，无重点、难点各扣分 符合课程标准、学科特点和学生实际，体现知识、能力、素质等方面要求 0分 教学内容设计（0分） 内容正确、科学，无知识性错误 0分 每发现处扣0分 教学思路清晰（有主线，内容系统，逻辑性强） 分 　 以旧引新（寻找新旧知识的关联和生长点，注重知识的的发生发展过程） 分 　 突出重点（体现在目标制定和教学过程设计中） 分 　 突破难点（体现在教材处理到抽象，化难为易，以简代繁等方面） 分 　 抓住关键（能找到教材特点及本课的疑点并恰当处理） 分 　 教学程序设计（0分） 教学环节设计合理（有层次、有时间安排，结构合理，过渡自然） 5分 无时间分配计划扣5分 教学环节中小步骤设计具体、清晰，便于操作 5分 　 课时分配合理 5分 　 有完整的章节及课堂教学小结 5分 　 有辅导、答疑的问题与难点 5分 　 与学生的有效沟通 5分 　 创新及特点（0分） 体现现代教育思想、教学理论和学习理论注重培养学生独立获取知识的能力 5分 　 遵循常规但不拘泥，根据教学风格差异和特点写出有个性特点和创新性的教案 5分 　 其它（0分） 教案完整、内容丰富，信息量大 5分 　 教案字迹工整、文字简练、格式合理、图式规范 5分 　 合计得分 评委意见或建议 评委： 月 日 ：拉萨师范高等专科学校作业批改检查评分表 教师姓名 系部 任教课程 任教班 项目 分值 得分 批改次数（标准：周两节课的两周改次，周四节课的周改次，周六节课的，两周改三次）；作业的形式根据学科特点可以有不同的形式，如写案例分析、读后感、观后感、实验分析报告等 60 认真细致 0 批改登记及评语 0 作业批改是否及时 0 合计 评委意见或建议 评委 月 日