电子琴练习教案.docx

电子琴练习教案 电子琴练习教案 指导思想 电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了小学 生的喜爱。当小学生把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就 感和自豪感。学生经过一年的学习和弹奏，已经有一定的弹奏基础。包括一定 的指法和相对稳定的节奏，按循序渐进的原则以及符合小学生特征的要求，通 过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了电子琴教学内容。 教学目标 认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。 能根据键盘准确找出1――7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目 培养学生对音乐活动的兴趣，发展审美能力。 让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。 教学内容 1. 玛丽的小羊羔 2. 四指练习，扩指练习 3. 小雪花 4. 洋娃娃和小熊跳舞 5. 雪绒花 四.基本活动 玛丽的小羊羔（两课时） 1=C 4/4 2 1 2|3 3 3 — | 2 2 2 — | 3 3 3— | 2 1 2| 3 3 3 1| 2 2 3 2| 1 1 熟悉键盘，掌握好节奏 活动准备： 电子琴 活动过程： 熟悉键盘，保持演奏的正确手行、姿势。 熟悉歌曲《玛丽的小羊羔》，以唱为主。 根据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来，教师个别指导。 根据指导中发现的节奏错误、指法错误等集体纠正。 个别弹奏。 提示：本节课的重点是注意节奏要稳，最好边弹边唱谱，纠正学生弹奏时 的不良姿势。 四指练习、扩指练习（三课时） 1=C 4/4 ㈠.四指：1 2 3— | 4 4 4 4 | 4 3 2 — | 5 4 3 2 | 1 : || ㈡. 扩指：15 65 65 65|12 32 32 32 ||1 1 锻炼无名指的弹奏力度，能一下把键压到底并站稳。 提醒学生手形要圆，每节间手腕抬起，触键后手指放松。 活动过程： 教师示范弹法，同时帮助打节奏。同时，提出弹奏要求要多练四指，下键果 断坚定，一下把键压到底，并站稳。 集体练习，教师打节奏，幼儿一起边弹边唱，教师巡回指导。 学习扩指曲目的唱法。 教师示范扩指练习曲。 学生练习。 好娃娃（三课时） 简谱（略） 注意手指力度要均匀，手要圆 弹琴姿势的保持。 节奏稳，不中断，指法正确 能够边弹边唱。 激发学生的成就感。 活动过程： 导入 大家一起跟唱歌曲看简谱，跟在后面一起唱谱 弹奏 老师示范弹奏 学生弹奏，教师个别指导。 个别弹奏。 洋娃娃和小熊跳舞（六课时） 简谱（略） 注意八分音符的弹奏，短而快，同时节奏稳 .注意指法。 熟悉弹奏曲目，并能准确弹奏。 2 .让学生感受乐曲的轻快节奏，掌握八分音符的演奏方法。 活动过程： .导入，激发兴趣。 .学生学唱乐谱，学唱歌曲。 .教师示范弹奏，重点教八分音符的弹奏方法，练习八分音符的弹法 .学生练习，教师个别指导。 .学生一起弹奏歌曲。 小花鸭（三课时） 注意点： .本首曲目中含有附点，重点讲解附点音。 .首域跨度大，注意手形。 认识附点，并知道含附点音的正确唱法及弹奏。 熟练弹奏，能边弹边唱。 活动过程： 老师唱，请小朋友打节奏。 集体与个别相结合 看简谱，认识附点。 重点帮助练习附点音的唱、弹，反复，同时打节奏，巩固加强方便学生掌握。 认简谱，自己学着唱一唱。 学生学唱乐曲3-4遍，同时教师在键盘上示范指法。 .学生练习，教师个别指导。 .两到三个小朋友自由结对弹奏，要求一致。 听（两课时） 简谱（略） 注意连奏音的弹法，手指不离键盘，结束时手腕轻轻抬起并放松 学习新的节奏类型3/4拍。 .学习新的节奏类型3/4拍，并正确打出节奏。 .能边弹边唱，富有感情。 活动过程： * .示范乐曲，学生看谱试着唱一唱。 .介绍并感受3/4拍，唱出句首重音，在打节奏时能突出强音 边打节奏边学着唱一唱。 .请唱得对的小朋友不范唱，大家一起练习5 一 6遍。 .学生练习弹奏，指法个别纠正。 小乌鸦爱妈妈（三课时） 注思点： 1.连音不断开。 2 .手要圆，手指不要挂在琴下面 让学生感受优美抒情的旋律。 有感情的弹奏歌曲。 活动过程： 感受旋律让学生说说听到歌曲后的感觉（连贯、缓慢） 让学生找出乐谱中的连音符号，说说弹时应注意什么? 学生与教师一起认唱乐谱。 .学生弹，教师指导，纠正弹奏中出现的冋题。 学生相互听，互相纠正。 竹笛教案 一、 学习目标： 1让学生了解笛子的基本演奏方试： 站姿演奏和坐姿演奏，了解笛子演奏的基本 口型，及呼吸方法及持笛姿势。 2通过讲解让学生了解笛子发音原理， 让学生能够吹响笛子，也是学习笛子演奏 的第一步。 3通过练习让学生掌握笛子吹奏技巧，为以后的练习打下基础。 二、 学习重点与难点： 1对笛子演奏姿势的掌握做到：动作规范，身体自然谐调。 2笛子演奏的口型：微笑形，及包含“风门，口风，口劲”三方面要素。 3笛子演奏的持笛方法及手形。