有理数教案1正数和负数.pdfVIP

第一章 有理数 《1.1 正数和负数》 一、学习目标 1、掌握正数和负数概念； 2 、会区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数； 3 、体验数学发展是生活实际的需要，提高学习数学的兴趣。 二、自主学习 1、阅读教材 P2 说说数的产生和发展 2 、 （1）如果温度是零上 10℃ , 记做 10 ℃；那么温度是零下 3℃记做什么？ (2) 在我国地形图上珠穆朗玛峰处写着 8848 米，在吐鲁番盆地处写着 -155 米，它们分别表 示什么意思 ? （3 ）账本上 70 元， -40 元分别表示什么 ? 为了用数表示具有相反意义的量， 一般 把其中一种意义的量，如向东、零上温度、 收入、前进、上升、高出、超过等规定为正 的，常用小学里学过的数表示； 把与其相反的量，如向西、零下温度、 支出、后退、下降、低于、不足等规定为负 的，用小学里学过的数前面加上负号 “－ ” 来表示（零除外） ． 3 、什么样的数是负数？什么样的数是正数？ 0 是正数还是负数？ （举例时要出现整数 , 分数 , 小数） ? 4 、阅读教材第 3 页例题 【总结】 : 正数是 数，例如 负数是在正数前面加上一个 的数，例如 数 0 既不是 ，也不是 。 0 是正数与负数的分界．．． [ 注意 ]: 正数前面也可以加上 “+ ”号如： 也可以省去 “+ ”号如 5 、自学检测 （1 ）向同桌读出下列各数，指出其中哪些是正数，哪些是负数？ 1 － 2 ， 0.6 ， + ， 0 ， － 3.1415 ， 200 ， － 754200 ， 3 （2 ）小明的姐姐在银行工作， 她把存入 5 万元记作 +5 万元，那么支取 2 万元应记作 _______ ， -3 万元表示 ______________． （3 ）如果向东为正，那么 -50m 表示的意义是（ ） A. 向东行进 50m ， B. 向南行进 50m ， C. 向北行进 50m ， D. 向西行进 50m ， （4 ）教材 P3 练习 （直接做在课本上） 三、合作探究 1、下列说法正确的是（ ）