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一位数学师范生的大学生职业生涯规划书 广东技术师范学院计算机科学学院 10 数师刘秋丽 一 . 规划思路 规划时间： 2011-7-31 方向：做一名优秀的中学数学骨干教师 总体目标：完成大学四年的学习，取得相关证书和比赛得奖成绩。考取公费研究生， 目标是北师大教育学，否则进入中学教书，在职进一步深造，评得相关职称。 二 . 自我分析 我的性格 本人乐观向上，有着平和的心态，自我要求高，对于好的机会能够去争取，迎难 而上，喜欢挑战。对于工作或任务，常有自己独特的见解，有创新性的思维，不喜 欢照本宣科。私底下喜欢独处，安安静静，有些远离人群；但在讲台上或集体活动 演讲时能很好地调动气氛，吸引听着的耳朵，成为焦点。对待工作特别负责，即使 能力有限，也不愿半途而废，有些固执。原则性强，能拒绝大多数诱惑，但常被懒 惰打败。由于从小看过听过太多的不幸，便觉得一切苦头都没什么大不了的，特能 吃苦耐劳，对生活充满热爱！本人是个严重的亲情至上者，择偶的第一条标准就是 孝敬父母，努力学习和工作的原动力都来源于家人。 我的兴趣爱好 本人有很好的运动细胞，无论健美操、太极、篮球、台球、舞蹈等，都能在短时 间内学成并取得很好的成绩。对于运动的喜爱是间或性的，会在某段时间疯狂爱上 某项运动，但仅仅作为业余爱好。相信身体是革命的本钱，锻炼好身体才能好好学 习，好好工作。 本人喜爱表演，重视形象，喜欢在舞台上展现自己，从初中就决定要让讲台成为 我终身的舞台。喜欢接触老人和小孩，总觉得这是人生最可爱的两个阶段。空余时 间喜欢听歌，看书，看动漫，远离都市旅游以便放慢生活的步调，释放压力。 我的能力优势 1. 有较强的发展、提升意识，积极进取 2. 有较强的语言分析理解能力，善于观察， 与人交流沟通 3. 做事认真、耐心、负责任 4. 具有探险精神和创造意识，常能创造性解决问题 5. 有克服困难的勇气，独立自主 6. 能够客观的分析和处理问题，而不是感情用事 7. 有很强的抗压能力，不轻言放弃 8. 积极热情，富有推动力 我的能力劣势 1. 做事过于急躁，考虑事情不够全面周到，有些细节问题没注意到 2. 有时会由于近期目标而忽略长期需要，难以看到长远的影响 3. 有时会有些叛逆的幼稚举动，挑战传统的方针政策 4. 惰性较大，没有危机感 5. 团队意识不够 6. 缺乏个人主见，会因为别人的言语改变目标，三分钟热度 7. 缺乏工作经验和社会经验 我的受教育水平 本人小时在农村接受教育，后进入重点中学，改变了接触的人群和事物。现读于 广东技术师范学院（数学与应用数学（师范）），学习专业知识和师范技能等，并 积极参与很多的社会实践活动。有计划进一步深造，提高自己的受教育水平。 基于对于个人兴趣和优势等的分析，我选择从事教师工作，以下是对教师职业的 分析。 三 . 职业分析 行业分析 教育事业在国家发展中起至关重要的作用，它的发展状态是积极向上的，可以说 是属于永远的“朝阳产业”，我选择教育业作为自己的终身职业，也是考虑到了它 的社会地位和发展前景的。 职业分析 教师这个职业工作环境单纯，对教师本身的专业技能要求较高，社会地位和待遇 都相对较好。工作地点是学校，具有浓厚的文化氛围和学术气息，易于形成良好的 心态，而教师和学生的素质普遍较高，可以自己的修养得到进一步的提升。唯一存 在的问题是，当前大部分高校的教师人数已经饱和，可提供的工作岗位较少，这就 要求应聘者必须具备更为突出的条件。 地域分析 选择留在广东，争取在广州、深圳、珠海等珠三角地区，否则回株洲教书。首先 我觉得是因为我喜欢广东，还有家人在这边工作的的比较多，便于照应。其次是广 东经济文化各方面发展都是比较突出的