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2019 年自学考试心理学考前冲刺模拟题 4） 一、名词解释： 记忆：人脑对经历过事物的反应。 ( 是经验的印留、保持和再作用的过程。 ) 再认：是对过去感知过的对象在接触时，有熟悉之感，知道它是知觉过的对象。 ( 是指曾经接触过的事物再次出现的时候能够识别出来。 ) 遗忘：识记过的内容在一定条件下不能或错误地恢复与提取。 ( 是指对识记过的材料不能回忆或再认，或者表现为错误的回忆或再认。 ) 前摄抑制：是指先学习的材料对后学习的材料发生干扰作用。 倒摄抑制：是指后学习的材料对先学习的材料发生干扰作用。 记忆表象：是感知过的事物不再面前时，在头脑中出现该事物的形象，是由其它事物或语词唤起的。 ( 是指人在知觉客观事物后，在人脑中所保存的形象。 ) 二、填空 、表象既有 直观性 ，又有 概括性 ，在人的认 识过程中占有重要地位，常被人们看作知觉与思维相联系的桥梁。 、学习某种材料后，达到一次完全背诵后仍继续学习，叫 过度学习 。 、 再认 或 回忆是从记忆系统提取信息的两种形式，也是记忆的最终目的。 、良好的记忆品质有以下四个特征：记忆的敏捷性、记忆的持久性、记忆的准确性和记忆的准备性。 、根据有无预定的目的、任务，可以把识记分为有意识记 、 无意识记 两种。 、根据表象产生的信息来源不同，可以将表象分为 视觉表象 、 听觉表象 和 运动表象 等。 、记忆有很多种，根据记忆所加工的信息的内容的不同，可以将记忆分为四种 , 动作记忆 、 形象记忆 、 语词逻辑记忆 和 情绪记忆 。 、记忆的过程包括 识记 、保持 、再认和回忆三个基本环节。 、 艾宾浩斯 是第一个对人类记忆进行科学实验的人。 记忆的内容主要是以 ( 表象 ) 和( 语词 ) 的表现形式储存在头脑中的。 三级记忆说根据记忆在人脑中存留时间的长短把整个记忆系统分为 ( 瞬间记忆 ) 、( 短时间记忆 ) 和( 长时间记忆 ) 三个阶段。 学习后过两天测得的记忆保持量比学习后立刻测得得保持量更高、更全面的现象，叫记忆的 ( 恢复或回涨)。 遗忘的心理原因目前主要有三种解释，它们分别是 ( 痕迹衰退说 ) 、( 压抑说 ) 和( 干扰说 ) 。 遗忘的规律是 ( 先快后慢 ) 。 老师一时叫不出某个学生的名字，却能迅速从名册中找到，就其提取方式来说，属于记忆过程中的 (恢复)。 一般来说，画家善于 ( 形象 ) 记忆，数学家善于 ( 语词逻辑记忆 ) 记忆 三、选择题 1 、前摄抑制和倒摄抑制的概念和 A 相关联。 干扰说 B. 衰减说 C. 信息处理理论 D. 腐蚀理论 2 、记忆过程包括以下几个基本环节 D 。 再认和回忆 B. 保持和遗忘 识记、保持和遗忘 D. 识记、保持、再认或回忆 3 、艾宾浩斯的遗忘曲线表明了 B 。 识记后不会遗忘 B. 遗忘是先快后慢的 遗忘是逐渐产生的 D. 遗忘是先慢后快的 4 、艾宾浩斯遗忘曲线表明，复习时主要应采取 C 。 合理地分配复习时间 B. 采取多样化的复习方法 及时复习 D. 试图回忆和反复阅读相结合 、一个较长的学习材料，它的开头与末尾遗忘较少，而中间部分则遗忘较多，这是因为受到了 A 的影响。 前摄抑制和倒摄抑制 B. 倒摄抑制和干扰抑制 前摄抑制 D. 倒摄抑制 、短时记忆的容量是 C 。 非常大 B 5 ——9 C 5 ——9 个组块 D 所有信息 7 、根据记忆的内容不同，可以把记忆分成 ABCD 。 形象记忆、 B 逻辑记忆 C 情绪记忆 D 运动记 忆 无意记忆 F 有意记忆 、后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用叫做 A 。 倒摄抑制 B. 前摄抑制 C. 干扰 D. 抑制 、在路上遇见小时候的同伴，虽然叫不出他 ( 她) 的姓名，但确认是认识的，此时的心理活动是 D 。 重现 B. 保持 C. 回忆 D. 再认 、从学习程度方面来说，学习重复的次数越多，就越不容易遗忘。当学习重复的次数达到能刚好完全背诵的 B 时，对阻止遗忘的效果最好。 A 110% B 150% C 200% D 200% 以上 、事先没有预定的目的，也不用任何有助于记忆的方法的识记叫做 B 。 机械识记 B. 无意识记 C. 重复识记 D. 有意识记 、学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好，这是由于 C 。 过度学习 B. 记忆的恢复现象 无倒摄抑制的影响 D. 无前摄抑制的影响 13 、感觉记忆的容量是 C 。 所有信息 B 5 ——9 C 5 ——9 个组块 D 非常小 识记内容主要是以 (C) 的表现形式储存在头脑中 的。 话和图 B. 情感和事例 C. 表象和语词 D. 具体事物和抽象概念 瞬时记忆最明显的例证是 (D) 。 感知觉 B. 幻觉 C.