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第三周教案
最简二次根式
一、学习目标
1、理解最简二次根式的概念。
2、把二次根式化成最简二次根式．
3、熟练进行二次根式的乘除混合运算。
二、学习重点、难点
重点：最简二次根式的运用。
难点：会判断二次根式是否是最简二次根式和二次根式的乘除混合运算。
三、学习过程
（一）复习回顾
4 3 2
1、化简（ 1）
96x （2 ）
27
2 、结合上题的计算结果， 回顾前两节中利用积、 商的算术平方根的性质化简二
次根式达到的要求是什么？
（二）提出问题 ：
1、什么是最简二次根式？
2、如何判断一个二次根式是否是最简二次根式？
3、如何进行二次根式的乘除混合运算？
（三）自主学习
自学课本第 9 页内容，完成下面的题目：
1、满足于 ,
的二次根式称为最简二次根式 .
2、化简 :
5 2 4 4 2
(1) 3 12 (2) x y x y
2 3 8
(3)
8x y (4) 20
（四）合作交流
2 1 2
1、计算： 1 2 1
3 3 5
2、比较下列数的大小
3 A
（1） 2.8 与
2 （2 ） 7 6 与 6 7
4
3、如图，在Rt△ABC 中， ∠C=90 °，
AC=3cm ， BC=6cm ，求 AB 的长．
B
C
（五）精讲点拨
1、化简二次根式的方法有多种，比较常见的是运用积、商的算术平 方根的性质
和分母有理化。
2、判断是否为最简二次根式的两条标准 ：
（1）被开方数不含分母；
（2）被开方数中所有因数或因式的幂的指数都小于 2 ．
（六）拓展延伸
观察下列各式，通过分母有理化，把不是最简二次根式的化成最简二次根式：
1 1 ( 2 1) 2 1
2 1 ，
2 1
2 1 2 1)( 2 1)
(
1 1( 3 2) 3 2
3 ，
3 2 3 2)( 3 2 ) 3 2 2
(
1
同理可得： = 2 3 ，? ?
2 3
从计算结果中找出规律，并利用这一规律计算
1 1 1
（ ）（ 092 1 ）的
? ? +
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