2017秋科学实验操作评分标准.docVIP

小学科学三上实验操作试题1：观察水和食用油 (10分钟内完成) 学校 姓名 得分 一、实验目的： 比较水和食用油两种液体，观察它们的相同和不同。 二、实验器材：水、食用油（盛于125ml细口瓶中没有细口瓶的学校也必须用有盖的容器盛放。，贴上标签）、100ml烧杯3只、试管架、试管（φ15mm×150mm）2支、细木条2根、玻璃片2块、胶头滴管如何使用滴管是关键：注意排空，同时在使用或用完后都不能平放或倒置。两支滴管是为了滴油与滴水的不能混用。2支、不同形状的容器2种、盛装废弃物的250ml烧杯（贴标签）、A4纸、抹布。 没有细口瓶的学校也必须用有盖的容器盛放。 如何使用滴管是关键：注意排空，同时在使用或用完后都不能平放或倒置。两支滴管是为了滴油与滴水的不能混用。 三、基本实验要求： 1.将食用油、水分别倒入如何倒是难点，很多学生忽视了倾倒液体时，标签应向着手心，瓶盖倒放于桌面。烧杯进行比较观察。 如何倒是难点，很多学生忽视了倾倒液体时，标签应向着手心，瓶盖倒放于桌面。 2.用胶头滴管分别将食用油、水滴在玻璃片上观察此处的观察是观察水滴和油滴的圆瘪程度。 此处的观察是观察水滴和油滴的圆瘪程度 3.用胶头滴管分别将食用油、水滴在纸上观察。 4.将食用油、水分别倒入试管内，都倒满，最好是将一次性筷子放入后，水和油刚好满就好。此处的试管由于不是用于加热或进行化学反应，因此，可以装满。放入木条进行观察。 都倒满，最好是将一次性筷子放入后，水和油刚好满就好。此处的试管由于不是用于加热或进行化学反应，因此，可以装满。 5.将食用油、水倒入同一烧杯里观察。 6.将水分别倒入不同形状的容器观察。 7.观察实验现象，做出判断，并向教师报告结果。8.整理实验器材。 主考教师签名_______________监考教师签名______________确认成绩学生签字_____ ……………………………裁…………………………剪…………………………线……………………… 学校 姓名 得分 实验步骤 操作要求及评分标准 满 分 （30分） 实得分 1.检查仪器药品 按实验用品清点(1.5分)、检查实验用品(1.5分) (必须要有动手清点的动作） 3分 2. 实验过程 A.将食用油、水分别倒入烧杯行比较观察（3分）两只100ml烧杯中倒分别倒入少量的食用油、水倒法正确(1分)装食用油和水的细口瓶盖必须倒放，未倒放扣０.５，标签必须向手心，未向手心扣０.５。从颜色、透明度；气味；流动进行比较报告：水无色透明，油黄色半透明，水无气味，油有气味，它们都可流动。(2分) 装食用油和水的细口瓶盖必须倒放，未倒放扣０.５，标签必须向手心，未向手心扣０.５ 报告：水无色透明，油黄色半透明，水无气味，油有气味，它们都可流动。 B.用胶头滴管分别将食用油、水滴在玻璃片上观察（3分）。滴管的使用：排气、吸液、不倒置(1分)。观察：液滴圆瘪、大小这里有时对比不明显，只要有观察就行，不用准确描述。(2分) 这里有时对比不明显，只要有观察就行，不用准确描述。 C.用胶头滴管分别将食用油、水滴在纸上观察（3分）。滴管的使用：排气、吸液、不倒置(1分)。观察：让它们在纸上滚动后痕迹报告：油滚动后有透明的痕迹，水的痕迹不太透明。(2分)。 报告：油滚动后有透明的痕迹，水的痕迹不太透明。 D.将食用油、水分别倒入试管内，放入木条进行观察（3分）。向两支试管倒液体的方法(1分)；放入木条观察要条浮的高矮情况报告：木条在水中浮得要高些。(2分) 报告：木条在水中浮得要高些。 E.将食用油、水倒入同一烧杯里观察（3分）。同一只100ml烧杯中倒倒入小量的食用油、水倒法正确(1分)，观察比较轻重(2分)报告：水比食用油重。 报告：水比食用油重。 F.将水分别倒入不同形状的容器观察（3分）。向不同容器中倒入水倒法正确(1分)，观察比较形状报告：水和食用油都没有固定形状。(2分) 报告：水和食用油都没有固定形状。 18分 3.观察实验现象，做出判断，并向教师报告结果。 现象描述正确，并得出正确结论：水和食用油是两种完全不同的液体因为前边已边操作边说了水和油的不同，这里就得个总结论，不再说它们哪些方面不同了。。（6分） 因为前边已边操作边说了水和油的不同，这里就得个总结论，不再说它们哪些方面不同了。 6分 边操作边描述 4.整理实验器材 将废物倒入指定容器，油和水都要倒入废弃物烧杯，养成习惯，试管和烧杯可老师清洗(1分)，仪器整理复位(1分)，清洁桌面（1分）。 3分 小学