初三化学(人教版)化学式与化合价(第二课时)-3任务单.docxVIP

课程基本信息 课例编号 学科 化学 年级 九年级 学期 上学期 课题 化学式与化合价（第二课时） 教科书 书名： 化学 九年级 上册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2012 年 6 月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1. 通过对氯化钠、氯化镁、氯化氢形成过程的认识，解释化合物中原子个数比不同的原因，了解化合价的本质，培养从微观视角来解释宏观事物的思想和方法。 2. 通过分析典型物质的化合价，了解化合价的表示方法，认识化合价的一般规律。 3. 通过典型试题练习，学会应用化合价解决化学问题。 课前学习任务 回顾化学式的书写和意义 课上学习任务 【学习任务一】解释化合物中原子个数比不同的原因 【活动1】从原子结构，分析NaCl中元素的原子个数比 【活动2】分析MgCl2的形成过程 【活动3】分析HCl的形成过程 通过以上分析，解释化合物中原子个数比不同的原因： 【学习任务二】初步认识化合价 【活动4】确定元素的化合价 分析氯化镁、氯化氢中元素的化合价： 【活动5】明确化合价的表示方法 化合价要标在元素符号的正上方，正负号在前，数字在后 请标出下列物质中元素的化合价： MgCl2 HCl 【活动6】归纳化合价的一般规律 结合上面的分析和常见元素化合价表格，说说元素化合价有什么一般规律 【学习任务三】应用化合价解决问题 【应用1】根据元素化合价书写化学式 1.已知某种磷的氧化物中磷为+5价，氧为-2价，写出这种磷的氧化物的化学式 2.写出碳酸钠的化学式 3.写出氢氧化钙的化学式 【应用2】通过已知元素的化合价，判断未知元素的化合价 1. 判断KMnO4中Mn元素的化合价