星湖小学三年级养蚕科技实践活动方案.pdf

星湖小学三年级养蚕科技实践活动方案 一、活动目标 1 、使小学生通过养蚕实践活动，了解蚕的生活习性，对蚕的特点作详细的了解。 2、增强动手能力。让儿童学会运用简单测量工具对物体定量观察、采集数据、 简单记录，学会用各种感官感知自然事物并用语言或图画描述特征，学会较长时 间观察、记录生物生长与变化，学会通过语言、图画和文字对生物生长期的变化 进行描述比较。 3、引导学习科学知识，掌握科学方法，树立创新精神，培养科学探究能力。 4、培养合作精神。在合作养蚕的过程中，培养学生的团结合作精神。 5、感受中华文化。引导儿童在养蚕活动中增进对于中国养蚕抽丝历史对人类服 饰贡献的了解，感受中华古蚕桑文化的灿烂。 6、学写观察日记，为学生创造接触大自然的机会，激发起学生对大自然的热爱。 7、培养学生克服困难的意志品质。 8、强化学生的责任感，培养学生珍爱小生命的美好情感。 二、活动时间和要求：家长陪伴孩子一起成长 三月—五月 （56 天） 1.学校提供蚕种 2.学生自行准备桑叶、毛笔、纸箱，尺子和家长共同饲养 3.家长检查孩子的观察日记，记录蚕的生长变化情况： 可以拍照、画图、测量、文字说明、统计等。 1 蚕卵—蚁蚕的变化 2 蚕的生长变化 3 蚕吐丝结茧 4 蚕蛹变蚕蛾 三、活动对象与参与方式 活动对象：三年级全体学生。 四、养蚕小组活动过程 第一阶段 养蚕前的准备工作 蚕是一种娇弱的动物，对环境（温度、湿度、食物的鲜洁程度、蚕房的清洁）都 1 有较高的要求。为了使学生能正确地对蚕进行饲养和管理，利用科学课时间，对 养蚕的一些基本知识进行介绍。 1、了解养蚕的悠久历史 让学生了解我国养蚕的悠久历史，知道我国古代劳动人民早在4000 多年前就已 经利用蚕丝来织丝绸。2000 多年前就已经开始人工养蚕。公元前二世纪我国就 有大量的蚕丝和丝织品运往国外，有“丝绸之国”之称。外国人学到养蚕抽丝技术 已比我们晚了两千多年。 中国丝绸在国际上一直享有很高的声誉，被外国人争相购买，对促进我国经济发 展和各国人民的友好往来起了重要作用。 2、指导孩子养蚕，讲解养蚕相关资料。 （1）幼虫期的饲养和管理 蚕最好的食物是桑树叶。桑树是一种落叶乔本，叶卵形，边缘有锯齿(出示标本)， 叶片比较光滑。在喂蚕时，一定要确认是桑叶的，才能给小蚕吃。如果找不到桑 叶不要紧，莴笋叶也可以养蚕。吃莴笋叶的蚕虽然身体不那样白，但一样生长发 育，能吐丝结茧变蛹化蛾，并产卵繁殖后代。有人做过实验。蚕小时候用莴笋叶 喂，最后一段时间用桑叶喂，效果很好。 无论用桑叶还是莴笋叶喂蚕，叶子都要洗净擦干。不要用变黄腐败的叶喂蚕。为 使富余的叶不至于很快萎蔫。可以把它装入塑料袋内扎紧袋口，放在冰箱冷藏处， 可保鲜好几天。 给蚕喂叶，每天至少2 次，早晨7：40、下午第三节课。每次量要适当，以免造 成浪费。但晚上要多放些叶子，因为蚕整夜都在吃桑叶。小蚕要用嫩叶喂，叶不 一定切碎。给小蚕换叶时，可以直接把新叶盖在旧叶上。等小蚕都爬到新叶上， 就把新叶拿开放在一边，再检查旧叶上是否还剩有蚕。这样可减少蚕的伤亡和丢 失，同时也便于清除残叶和蚕粪， 蚕盒要保持清洁，及时消除残叶和蚕粪，特别是用莴笋叶养蚕更要注意这个问题。 如发现病蚕，要赶快拿开，以免其他蚕被传染。病蚕一般食欲不振，身子发僵发 硬，或没有精神，身体渐渐发软，流出臭水等。注意不要在养蚕的房里喷洒杀虫 剂、这样会伤害蚕。 蚕在生长发育过程中。它的表皮不能随着身体长大而长大，当蚕的身体长大受到 2 限制时，就要脱皮。蚕脱皮时不吃不动，好像睡眠，经一日左右。新皮形成。蚕 又开始活动。 蚕眠时，不要认为是病蚕而把它扔掉。在没有弄清是脱皮还是生病时，可先拿开 隔离观察。如一日后恢复活动和吃食再拿回来。 （2 ）蚕吐丝作茧期的管理 蚕长到一定的时候就要吐丝作茧。快吐丝的蚕身体透明发亮。不再吃桑叶爬到一 边，头时时仰起。晃来晃去。这时要赶快把蚕拿出来放在纸条做成的方格内最后 在格上盖一厚纸做盖，让蚕在格内吐丝做茧。 （3 ）蚕蛾期的管理 (蚕蛾出茧多在清早)蚕蛾出茧后，雌雄蚕蛾就要交配。如果蚕蛾出茧时间相距 较大，且蛾的数量少，又偏偏都是雌的或雄的，就不能配上，白白等死。因此几 个小组可把刚出茧的蚕蛾凑在一起，让它们