五年级【语文(统编版)】习作例文-2-1教学设计.docxVIP

教学设计 课程基本信息 课例编号 学科 语文 年级 五 学期 第一学期 课题 《习作例文》第二课时 教科书 书名：义务教育教科书语文五年级上册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年 8 月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 1.能用恰当的说明方法写清楚一种事物的特征。 2.能列提纲，分段介绍事物的不同方面，写清楚事物的主要特点。 3.能在习作实践中提升表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 3分钟 一、梳理例文 列提纲 （一）通过习作例文回顾列提纲的方法。 （二）给自己的习作列提纲。 8分钟 二、品读例文 学方法 （一）品读习作例文，初谈发现。 （二）借助批注学习恰当运用说明方法把事物的特点写清楚。 7分钟 三、统观例文 理结构 （一）品读例文，理清文章结构。 （二）学习分段介绍事物特点。 2分钟 四、仿照例文 练笔写 （一）梳理写好说明文的方法。 （二）课下完成习作，与家人分享。