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初一美术教案 美术星空 教学目标：通过欣赏作品，使学生了解不同画种的作品特点。 欣赏作品、评述作品的能力。 教学重点：对于美术分类的了解。 教学难点：各个不同类别作品的特点。 教学关键：同题材作品，不同类创作的区别。 教学流程： 一、课前准备： 1、教师准备教具：图片、影像资料、开启电教设备  提高学生 2、学生准备学具：教材、自己查找的不同种类的美术作品资料。 二、引课： （一）提问什么是美术？ 是一种靠视觉来观赏 “造型艺术”。它是通过对物质材料的运用， 遵循色彩、 明暗、造型等规律塑造视觉艺术形象的一种手段。 包括绘画、雕塑、建 筑和工艺美术四大类。 （二）欣赏作品、辨析类别： 水粉静物、剪纸、建筑、素描、工艺美术、中国画、水彩人物、木刻版画、 水彩风景画、中国写意花鸟画、雕塑 在作品的欣赏中，自然引入课题— — 在美术世界中遨游 三、新课： （一） PPT展示作品图例，了解绘画的种类。 1、中国画：泛指一切区别于西方的中国传统绘画艺术。 表现手法分为工笔、 写意、没骨、白描等。写意又可分为大写意、 小写意、泼墨，还有兼工带写等。 画科有花鸟画、山水画和人物画。 2、油画：用核桃油或亚麻仁油等植物油，调和油质颜料所作的画。油画起源于欧洲，发展至今，已经成为世界性的画种。 3、水彩画：以水为媒介，调和透明性颜料作画的画种。由于水彩颜料有透 明、快干、混色等特性，往往能创造出意想不到的“偶然效果” ，水彩画也就成 为了最具吸引力的艺术表达形式之一。 4、水粉画：使用水调合粉质颜料绘制而成的一种画。其表现特点为处在不透明与半透明之间，色彩可以在画面上产生艳丽、柔润、明亮、浑厚等艺术效 果。 5、版画：运用刀和笔等工具在不同材质的版面上进行刻画和艺术加 工，可复印出多幅原作的艺术统称为“版画” 。分为凸版画，如木版画；凹版画， 如铜版画；平版画，如石版画；漏版画，如丝网版画等。 6、素描：是单 一色彩表达物象明暗的绘画方法。 （二） PPT展示作品图例，了解雕塑的种类。 雕塑：具有三度空间的（长度、高度、深度）的造型艺术。根据功能的不同，可分为纪念性雕塑和装饰性雕塑；根据放置环境的不同，可分为室外雕塑、室内雕塑和架上雕塑等；根据表现手法不同，可分为圆雕和浮雕。 浮雕：雕塑的一种，指在实体的表面上雕塑出具有背景的形象，使之成为介于平面绘画和立体雕塑之间的一种艺术形式。根据浮雕的深浅和厚度的不同，可分为高浮雕和浅浮雕。 圆雕：雕塑的一种，指不附着在任何背景上，适于多角度观赏的完全立体的雕塑。 （三） PPT展示作品图例，了解建筑。 建筑：通过建筑群体组织、建筑物的形体、平面布置、立体形式、装饰色彩等多方面的处理所形成的一种综合艺术。建筑艺术具有反映社会生活、反映社会精神面貌和经济基础的功能。 （四） PPT展示作品图例，了解工艺美术。 工艺美术：通过设计的理念和工艺手段进行实用性和审美性创造的艺术形式，是美术应用领域的分支。主要分为民间手工艺、染织设计、环境艺术设计、 工业产品造型设计、装璜设计等形式。 四、布置作业：（ 1 分钟） 查找资料：毕加索及《格尔尼卡》 五、小结：（ 1 分钟 传神与魅力 ——中国画欣赏 教学目标： 1 通过欣赏，初步了解中国画的概况。认识中国画的形式和内容特征。获得初步的审美经验和鉴赏能力，能对作品作简单的评价。尝试用毛笔进行简单的描画，表达自己的情感。 教学重点：对中国画精髓“传神写照”的贯穿反复。 教学难点：引导学生对中国画作品的分析 评价及“传神写照”的体现。 教学流程 ： 一、课前准备： 教师准备教具：多媒体 笔，纸 欣赏导入 --- 实践探索 --- 评价交流 二、引课 （一）欣赏导入同学们，我们中国是世界四大文明古国之一，有着两千多年的 悠久历史，在这期间有许多优 秀的历史遗产保存至今。 如：建筑、 音乐、 绘 画、 书籍和许多人文历史。今天我们要欣 赏一些中国画，它是我国特有的 一个画种，是古代的人们传给我们的一份珍贵的文化精髓。 下面请你们简单 的把这一章节内容看一遍。 （学生活动） 三、新课 实践探索： 教师提问：刚才你们看的这些画都很精彩，是过去各个朝代的代 表作。那么你在欣赏过程中 是否发现这些画的内容和形式有什么不同？ 教师介绍：艺术表现人类生活和精神，各个民族对艺术有不同的追求。追求传 神是中国艺术 的重要审美标准， 中国画尤其突出。 传神要求画家在反映 客观现实时不仅仅满足于外在形象 的逼真，更重视对其神态于精神的揭示。 一、在人物画中，传神不仅要求人物形象栩栩如生，且更要求表现出人物内在 的精神气质， 使人物形象个性鲜明，呼之欲出。 播放视频《韩熙载夜宴 图》 展示《听乐》《观舞》《歇息》《清吹》《散宴》，放大图片，详细分析展示 全景图，教师 讲解欣赏作品 展示全景图