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《文物保护技术学概论》 一、课程名称： 文物保护技术学概论 二、课程类型： 平台课 三、适用对象： 考古学、博物馆学，二年级学生本科生 四、计划课时： 36 课时 五、计划学分： 2 学分 六、任课教师： 刘成 七、教学简介： 本课程采用理论教学与实践教学相结合方法， 通过多媒体教学， 引入大量文物保护案例分析，利用课堂教学 30 学时，把可移动文物与不可移动文物，按照保存环境不同分类，分别介绍文物病害成因与控制环境、治理文物常用的方法。 通过教学参观 6 学时，三次实地考察， 对实践中文物保存现状与保护方法做深入教学，让学生在交流互动中，了解文物保护技术在实践中的应用情况。八、课程的主要内容： 第一章 前言 第一节 文物保存的现状与保护需求 一、 文物在出土时面临的环境突变 1、地下埋藏文物的由来 2、文物在地下埋藏过程中建立的平衡过程 3、出土瞬间的环境突变 4、常见文物出土时的剧烈变化 二、文物在保存环境中面临的问题 1、馆藏文物保存环境的特点 2、大气环境对馆藏环境的影响 3、各类文物在馆藏环境中面临的问题 三、 露天文物面临的大气环境侵蚀 1、常见露天文物的种类 2、露天文物的气候学——千年风雨的洗礼 3、雨与光化学烟雾——现代文明的苦恼 1 4、露天文物对“家”的渴望 四、文物保护工作成为当今文博工作的重中之重 1、文物被人为有意与无意的破坏日益严重 2、我国的文物政策是： “抢救第一，保护为主” 3、文物保护是当今文物工作的重点 第二节 文物保护的基本内容与任务 一、文物的种类 1、通常考古学中的文物分类 2、文物保护技术学中的文物分类 二、文物保存环境的分类 1、大气环境——全开放环境 2、可调节控制环境——全封闭环境 3、普通的馆藏环境——半封闭半开放环境 三、文物保护的任务 1、在文物出土的第一刻对其进行有效的保护 2、最大限度地延长文物的寿命 四、文物保护的基本内容 1、文物组成与特性的研究 2、文物损坏机理的研究 3、文物存放环境对其影响的研究 4、文物的修复与保护处理 五、文物保护的工作程序 1、从内因着手 2、找腐蚀外因 3、究腐蚀机理 4、对症下药 六、文物保护技术的基本原则 1、保持原貌——少干预原则 2、长期有效 3、可逆性处理 2 4、现实可行，符合经济条件 三、本课程的教学内容与安排 1、主要了解各类文物的组成与特性 2、掌握目前各类文物成熟的保护技术与保存方法 3、了解考古现场文物保护的需求与临时保护方法 4、每周 2 学时，课堂 30 学时，教学参观 6 学时 第二章 陶、瓷文物的修复与保护 第一节 陶、瓷文物的特性 一、陶、瓷文物的发展史 1、陶器起源 2、原始瓷器的产生 3、瓷器的发展 二、陶、瓷的制作过程 1、陶、瓷的原料 2、陶、瓷的烧成温度 3、陶、瓷胎体的化学组成 4、陶、瓷的结构与性质 三、陶、瓷器两者的区别 1、原料：导致陶瓷器有本质区别的内因。 2、烧制温度：陶瓷器区别的外因。 3、釉 4、吸水性、气孔率、机械强度的差别 第二节 陶、瓷器物的损坏与腐蚀 一、陶器的酥粉 二、沉积膜的形成 三、带釉陶器表面形成黑斑 四、黑色污垢：（有机脂类和碳黑） 五、彩绘剥落，颜色掉色、变色 3 第三节 陶、瓷类文物的清洗、修复与保护技术 一、陶瓷器的清洗 1、泥土的清洗 2、表面沉积膜（物）的清洗 3、陶器表面污垢清洗 4、可溶性盐类的清洗 二、修复 检查、清洗、找对（核拼） 、 粘接、加固、补配、仿色、作旧 三、陶瓷器的保存环境与陈列需求 1、温湿度的要求 2、瓷器防震的陈列需求 四、彩绘陶器的修复与保护 1、彩绘陶器的清洗，加固技术 2、环境因素对彩绘陶器的颜色的影响 思考题： 陶器与瓷器有哪些主要的区别？ 2．陶器酥粉的原因是什么？ 3．陶器、瓷器的原料、化学组成、结构和性质怎样？ 4．陶瓷器修复、保护的一般步骤是什么？ 参考书目： 吴永祺：《秦俑表面彩绘涂层的加固保护研究》 ，《文博》，1994 年第 3 期。 张志军：《秦始皇陵兵马俑文物保护研究》 ，陕西人民教育出版社， 1998 年。 郭景坤：《古陶瓷科学技术国际讨论会论文集》 ，上海科学技术文献出版社， 1996 年。 李家治：《中国古代陶瓷科学技术成就》 ，上海科学技术出版社， 1995 年。. 叶喆民：《中国古代陶瓷科学浅说》 ，轻工业出版社， 1985 年。 . 贾文熙：《文物养护复制适用技术》 ，陕西旅游出版社， 1997 年。 曹子玉：《贾氏文物修复养之家》 ，人民日报出版社， 1998 年。 4 第二章 青铜器的保护技术 第一节 青铜文物的组成与特性 一、我国青铜文物的发展史 二、青铜的铸造与三元合金体 三、青铜表面的不均匀性 第二节 青铜文物的腐蚀机理 一、青铜器常见的腐蚀现象 二、病害调查之腐