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材料作文多角度立意 作文 下面的文字，按要求作文。 有 料介 ，在美国，当小孩不吃 的 候，母 常常 逗孩子： “赶快吃！你再不吃小 心中国人都来 光了！ ”的确，在中国文化和 境况中，不少人的行 原 ，就是 先得到 的好 和利益。从某种意 上 ，正是一些人 都不 手段地“ ” ，把我 的社 会 成一个越来越崇尚“ ”的世界：在交通路口，我 看到了 着 灯的行人、自行 和汽 ；在凡是需要排 的地方——无 是物 域 是精神 域，我 能看到 或已 “加塞儿”的人?? 你 系自己的生活 与感受， “ ” 一社会 象，写一篇文章。要求： 目自 ，文体自 ，不少于 800 字。 目分析 是一篇提供材料限定范 （ ）的命意作文， 近学生生活，人人有 可 ，偏 的 象不会太多。但揣摩命卷者意 ， 然不是 考生能否描述、 判“ ” 一社会 象，而是 考生能否 “ ” 一社会 象，悟出点什么，能否写出“我”真切的体 ，能 否挖掘出“ ”背后深 次的原因，能否立体地、辨 地看待“ ” ，能否 不理智的“ ”开出一 良方。 本文 然材料所提及的“ ”是 面的，但写作要求是， “ ” 一社会 象来写（有 些材料作文 要求不偏离材料旨意来写， 要留意材料的立意指向） ，可 ，命卷者并未将考生的立意角度囿于材料，而是 考生 留下多元的立意空 。 文章可以正向立意，指出“ ”是一种 极向上的人生 度，一种不甘示弱、 勇争先的精 神；而 种“ ”的 度和精神 是 代的需要，是促 社会 步的需要，而唯有“ ” ，人生才能 光彩。亦可反向立意，批 我 （一个民族）特 喜 “ ”的心 ，指出 种“ ”其 反映出的是我 （民族）素养上的一种缺陷，等等， 人 （民族）下一 猛 ， 醒一味盲目去“ ”的人 （民族） 。也可 立意，既肯定“ ”的 极意 ，同 也可指出“ ”的不足。特 要注意的是，如果一些学生 自己 “ ”的一种富有个性色彩的感悟，如面 “ ”或在“ ”的 程中的一种迷惘，也是符合 意的。 意的理解，要求相 集中，不可泛泛而 ，内容不 分散。可 充“ ”的内容，如“ ”等， 理解，内容就比 明确、集中了。如果只抓住一个“ ”字展开 想，文章的内容就有可能太多、太散，因而立意就 得分散而不 集中、明确。 文体 上， 叙性文体（ 叙文、叙事性散文）和 性文体（ 文、 性散文）都符合 意的要求。 思路点 可以从关 句的角度切入 ——关 “ ” 。 从材料和工具 的意 来 ， 主要指“ 、争 ”（将不属于自己的 西争 来） ，“ 先、先行一步， 极主 去争” ，如 ， 机会， 着干活； 救、 等等。 从人生意 的角度理解， 可以理解 一种不健康的心 ，是个人（民族）素养上的一种缺陷，是一种 代焦 。“ ”也可以理解 一种 极向上的人生 度，一种不甘示弱、 勇争先的精神；而 种“ ”的 度和精神也是 代的召 。 “一万年太久，只争朝夕” 。——关 句 1、“在中国文化和 境况中，不少人的行 原 ，就是 先得到 的好 和利益” “不少人”是哪些人？ 利己不 人的。如 利（打折）商品， 学位， 先 了商品房， 得机遇， 占 。 “名人故里”称号。 2、“一些人 都不 手段地 ” “一些人”是什么人？采取哪些手段？被 的是 ？ 人利己的人。不良文人在 ，学 造假， 名 利； 多奸商在 ， 劣 品，害人 命 （地沟油、 丹 、毒奶粉、牛肉膏、瘦肉精、等等） ；官 在 ，沽名 誉， 虞我 。 官在 ，罔 民生，惟利是 。 3、“把我 的社会 成一个越来越崇尚 的世界” 是不是“崇尚 的世界”？ ， 醋， 板 根，上 去 位子； ，要 “沙 ” 。寄信，最好是特快 。拍照，最好是立等可取。坐 ，最好是高速公路、高速 路、磁 浮。坐 机，最好是直航。做事，最好是名利双收。 ，最好是一夜暴富。 婚，最好有 房 。排 ，最好能插 。做 事情 “第一”： 第一的奥运、 运，建世界第一高塔、中国第一高楼、 洲第一 ，考 取深圳第一，广 第一 ?? 肯定否定角度切入 肯定 极意 的“ ”—— 1、工作学 ，做善事 先一步， 他人、 社会多作奉献。 2、 不我待，机不可失。 在 人前 ， 在 前 ，才能先于 人 到曙光。 3、 是速度的迅捷， 是能力的 ， 是力量的表达。 4、“一万年太久，只争朝夕。 ” 得 展机遇， 得成功。 ?? 否定消极意 的病 的 —— 1、世界自有其 律， 得来一 ， 不来一世。踏踏 、本本分分才是正道。2、 代社会是有制度、有秩序的， 不是 代文明中 有的素 。3、幸福是 不来的，幸福是瓜熟蒂落，幸福是水到渠成。 ?? 可