如何编写讲师手册_讲师手册范本.docxVIP

可编辑 可编辑 如何编写讲师手册（讲师手册） 制作人：龚勋2012/8/15 课程名称:如何编写讲师手册课时:120分钟授课对象: 课程名称: 如何编写讲师手册 课时: 120分钟 授课对象: 内部讲师 记忆制订编写讲师手册项目计划; 学会运用培训需求调查的方法； 教学目的:学会分析课程目标； 教学目的: 学会制订课程大纲； 学会撰写讲师手册； 学会改进课程讲师手册。 课程大纲 课程大纲: 讲授方法： 讲师讲授、小组研讨分享、游戏法，案例实做、实际演练 教学用具: 白板笔、A1纸、激光笔、 教学建议: 教学建议: 建议多用提问与学员互动，多列举你自己所经历的 案例来说明 讲师手册 幻灯页码授课大纲（幻灯片大纲）教学目标教学方法PPT-1如何编写讲师手册开场白：引子 幻灯 页码 授课大纲（幻灯片大纲） 教学目标 教学方法 PPT- 1 如何编写讲师手册 开场白： 引子+主 题+自我介绍 +受 kJ 培训组-龚勋 益点+约定 内容讲解 内容讲解 讲师开场白导入： 大家都知道，通过对培训受众的调查发现，几乎百分之百的学员希望培训师运用幽默风趣的语言、拥有良好的 台风、同时还要富有感染力，但是并不是每一个培训师都富于幽默感、都有极强的表达能力，这样的培训师可以通 过在培训教材上下功夫，来弥补自身在幽默感和表达能力上的不足。设计培训教材要把握两形式多样原则和生动有 趣原则。 形式多样原则，不能一味的使用一种方式传递信息，否则就会失去信息本身的刺激作用， 要善于使用视频资料、 投影仪、实物、模拟等工具，多种形式确保信息对学员的刺激效果。 生动有趣原则，编制培训教材要寓教于乐，生动有趣，这样既能弥补有些培训师因为自身性格比较内向拘谨、 缺乏幽默感造成的课程枯燥乏味等情况的不足。这是我们今天需要去探讨的问题 -高效会议管理技巧。 好，我是**，（约1分钟简单自我介绍） U： 课程目标 PPT-2C PPT- 2 C知识目标匚＞^ 记忆制订编写讲师手册项目计划 「能力目标 学会运用培训需求调查的方法 「知识目标2二＞^ 学会分析课程目标 ＜-能力目标2 学会制订课程大纲 ?能力目标3^)^ 学会撰写讲师手册 「■能力目标 学会改进课程讲师手册 开场白：引子+主 题+自我介绍+受 益点+约定 内容讲解2 内容讲解 2 U上接： 我今天要带给大家的如下 6个收益点： 记忆制订编写讲师手册项目计划； 学会运用培训需求调查的方法； 学会分析课程目标； 学会制订课程大纲； 学会撰写讲师手册； 学会改进课程讲师手册。 为了让大家今天的课程有更多的收获，接下来有如下两个事项需要大家配合： 1、 统一把手机调成静音或震动状态； 2、 大家来学习都希望有所收获，但大家仅仅坐在哪里听收获是远远不够的，希望大家可参与在其中，高兴快乐地 PPT-3总 PPT- 3 总 11 第一步：制定项目计划PPT-4NO科目名称开发负责人开发组成员开始日期预定完成日期备注 第一步：制定项目计划 PPT- 4 N O 科目名称 开发负责人 开发组成员 开始日期 预定完成日期 备注 1 《沟通技巧》 ?制定项目计划书 NO 项目 详细内容 计划完成日期 备注 1 需求调查 培训需求调研统计分析 2 培训目标 培训目标分析 3 课程大纲 确定大纲 4 课程设计 学员手册、PPT、讲师手册、案例 5 试讲及优化 试讲、评估、完善 ?课程开发计划 教学目标：记忆 制订编写讲师手 册项目计划 讲授法 讲师导入 内容讲解 要点阐述 第二步、需求调查-流程 PPT-5汇报排序，确认培训需求；痢|输出：提交报告教学目标：了 PPT- 5 汇报排序，确认培训需求 ；痢|输出：提交报告 教学目标：了 解会议的目的。 讲授法 内容讲解 内容讲解 讲师导入： 接下来问大家一个问题，大家想一想假设你现在去开发一门课程，不管是你上司给你安排的工作也好，或者你 自己给你自己设定的工作任务也好，假设你现在接下来要开发一门课程。我们先第一步做什么工作？大家想一想第 一步做什么事情？调查，需求调查。但是很多人一开始就埋头设计教案，当你什么都搞不清楚的时候你去设计教案 是不是太早了？没有意义， 就像一个医生都没经过诊断直接去开药是不是有问题？我们在这里也是第一步首先应该 做需求调查。 要点阐述 要让培训课程受欢迎，就必须了解学员的需求。在设计培训课程前，讲师首先需问自己几个问题：学员是谁， 他们需要什么，他们的关注重点有哪些，他们希望培训能解决什么问题等。不同学员的需求关注点是不一样的，如 基层员工侧重操作面，希望学会实战的业务开展步骤、方法与技巧。而中高层管理者则对理念碰撞，思维启迪、战 略制定的方面会更加感兴趣。 要解决这些问题，就需要进行培训调研。调研可以小规模举行，讲