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二年级阅读与作文专题辅导 专题三 一段话训练 【怎么读】 方法点拨 把顺序错乱的句子整理成一段通顺的话 我们经常会遇到这样的问题：把顺序错乱的句子整理成一段通顺的话。这样的问题其实是有一定的规律的，我们可以分四步来进行： 第一步 ，根据所表现的内容， 判断所给内容是叙述一件事情， 还是描写一种事物 。不同的表达方式所表达的内容是不同的，叙述类的内容是用以写人记事，描写类 的内容主要是描写景物。 叙述类的内容常常用时间顺序或事情的发展顺序来记叙；描写类的内容往往时间顺序与空间顺序都有。 第二步，根据相关词语判断所给内容采用的具体顺序。 若是有明显的表示时间先后的词语（如：早晨、中午、晚上；春天、夏天、秋天、 冬天 ），便是时间顺序。或是按事情发展的过程（起因、经过、结果） 、若是有明显的表示空间方位或所处的词语（头部、腹部、背部、尾巴 ），便是以空间顺序为主。还要根据其相关词语来判断具体的空间顺序：由上到下，由左 到右，由远到近，由内到外等。 第三步，根据所给内容的类型确定句首。 类型不同，首句的内容有不同的特点。叙述类的内容，首句一般是交代事情的开端或起因：什么时间、什么地点、什么人物、什么事由。描写类的内容，首句也 常常交代时间、地点或描写对象。 精心整理 第四步 ，把握关键词，逐句理清先后。 找到首句后，便可根据具体的顺序依次找出第二句、第三句，直到尾句。在这个 过程中，一定要注意把握一些关键词 —— 起过渡、衔接、呼应作用的词。 如何读懂一段话 一段话，有一个完整意思。它是文章的基本单位，只有读懂文章中一段一段的 话，才能读懂全篇文章。 读懂一段话的基本要求有六点： 1）懂得字词，了解全段内容； 2）知道共有几句话，每句话是什么意思； 3）会分层，概括每层是什么意思； （4）理解句与句、层与层是按怎样的顺序连接的； 5）弄清句与句或层与层之间是什么关系，如总 —— 分式、因果式、并列式、转折式、递进式等； 6）明白哪个词句和句子是主要的，这段话主要写了什么意思。 找到一段话的中心句 一段话都是围绕一个中心意思写的，能够高度概括这段话中心意思的句子，就 是这段话的中心句。一段话中，常用中心句。学会找段的中心句很重要，能找出中 心句，也就抓住了这段话的中心意思；抓住了中心意思，分析层意、归纳段意就不 难了（也可以用中心句作为段意） 。 找出中心句可以按以下四个步骤进行： 1）认真阅读全段 2）仔细分析段内句子间的关系，明确全段中心意思。 3）了解中心句在段内位置的规律。一般有四种情况。 ① 起概括和总说作用的精心整理 中心句一般在段首； ② 起承上启下作用的中心句一般在段的中间； ③ 起归纳和总结作用的中心句一般在段尾； ④ 起强调和增强印象作用的中心句一 般在段的开头和结尾同时出现。 （4）运用中心句在段内位置的规律具体确定中心句。 【强化训练 】 排列句子，整理正一段通顺的话。（）吃在嘴里，又香又甜。 （）它的形状是弯弯的，像个小月牙。 （）剥开果皮，露出了白色的果肉。 （）香蕉是我最爱吃的水果。 （）果皮是淡黄色的，还略带些小黑点。 排列句子 （）树枝上长出了嫩绿的叶子。（）春天到了，同学们在种树。 （）再把树根埋好。 （）过了些时候，小树全活了。 （）他们先挖了坑。 （）然后浇上水。 读下面这段话，回答问题。 猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有尖利的爪子，能 爬树、跳墙、追捕老鼠。 精心整理 1）短文有 ______句话。 2）短文写了猫的 __________、___________、__________和 ___________。 3）用“”画出描写猫的眼睛的句子。 4）这段话是围绕哪句话写的？用“ ______”画出来。【怎么写】 把一段话写连贯 怎样把一段话写连贯呢？要注意两点： 一是要注意句子的顺序。 一段话先写什么，再写什么，最后写什么，一句一句要有个先后顺序，不能颠三倒四。二是要注意 过渡。一段话中层与层之间，一部分内容与另一部分内容之间，要用恰当的词语 把它们连接起来，使表达的意思前后连贯。 把一段话写具体 把一段话写具体，就是使这段话表达的内容让人感到好像看得见，听得到，摸得着。也就是人们常说的 “如见其人 ”、“如闻其声 ”、“如临其境 ”。 把一段话写生动 要把一段话写生动，光靠叙述是不够的，还要从下列几方面下功夫： 1）学会描写，描写，就是用生动形象的语言，对人、事、景、物进行具体、生动、形象的描绘和刻画。描写分为外貌描写、神态描写、心理描写、语言描 写、动作描写等。 2）运用恰当的修辞手法 。运用比喻。比喻，就是打比方的意思。通过打比方，把抽象的变为具