现代教育司法考试理论题1.pdfVIP

现代教育理论题。 要部分和基础。 填空： 13、（班杜拉）是当代美国著名心理学 1、基础教育改革提出的新问题（如何 家，提出了（观察学习理论—可进行 建设高质量的教师队伍） 间接和直接学习）。 2 、“知识经济”的概念最早是由（美国 14、教师职业压力的研究，最早出现于 经济学家弗里茨。马克卢普）于 1962 （20 世纪初的美国）。 年在《美国的知识生产和分配》提出的。 15、教师职业压力的来源包括（教师工 3、教育为知识经济提供了三支队伍（管 作的特性和教师个人人格特性）。 理人员队伍）（技术人才队伍）（研发 16、压力调节的途径包括 （培养自信心）、 队伍人员）。 （保持乐观心情）、（修养身性）、（保 4、教育先行，要求 （优先增加教育投 持主控性格）、（多与家长沟通）、（建 入），（优先扩充办教育的物质条件）， 立真正的友谊）、（经常做体育运动）等。 （优先培养高质量教师和提高他们的 17、教师职业枯竭的三个关键指标 （情 社会待遇。） 绪衰竭）（去人性化）（低个人成就感）。 5、保证教育先行的具体措施 （增加教 18、学生的心理健康问题中（网络成瘾） 育投入）（改善教育结构）。 和（考试焦虑）尤其受到关注。 6、教师专业化内涵包括 （专业知识）、 19、阿姆斯壮把网络成瘾分为五种（网 （专业道德）、（专业自主）和（专业组 络关系成瘾）（网络色情成瘾）（信息 织）几个方面。 下载成瘾）（网络游戏成瘾）（计算机 7、教师专业化途径主要包括 （师范教 成瘾）。 育）、（新教师的入职辅导）、（教师的 20 、网络成瘾具有以下特征（耐受性） 在职培训）和（教师的自我教育）。 （戒断症状）（渴求性）（消极生活影 8、行为主义学习理论的代表人物 （桑 响）。 代克）（华生）（斯金纳），这一理论要 21 、斯金纳的条件反射研究中认为（个 求教师掌握 （塑造）和（矫正）学生行 体表现出某种行为与对行为奖励或惩 为的方法；认知学习理论的代表人物 罚有关）。 （格式塔）（托尔曼）（布鲁纳）。 22 、马斯洛的需要层次理论指出（交往、 9、俄罗斯生理学家巴甫洛夫发现了（条 归属和尊重是个体的基本需要，是满足 件反射现象）。研究了条件作用的另外 了温饱与安全后的心理渴求）。 两个过程 （泛化）和（辨别）。他的经 典条件作用主要探讨的是（被动引发的 反应）。 10、（20 世纪 20 年代），（桑代克）创 立了（学习的联结理论）。 11、（斯金纳）提出了（经典条件反射 式学习）和 （操作性条件反射式学习）。 12、（强化原理）是斯金纳理论的最重 名词解释： 1、知识经济：知识经济是在工业经济基 智慧型的新经济形态。 础上发展起来的，基于最新科技和人员 知识精华的经济形态。它主要以不断创 2 、信息化社会：信息化社会通常指以信 新的知识为基础，是一种知识密集型、