2021年人教A版高中数学必修空间立体几何知识点归纳.docVIP

第一章 空间几何体知识点归纳 1、空间几何体结构：空间几何体分为多面体和旋转体和简单组合体 ⑴常见多面体有：棱柱、棱锥、棱台；常见旋转体有：圆柱、圆锥、圆台、球。简单组合体组成形式： 一个是由简单几何体拼接而成，一个是由简单几何体截去或挖去一部分而成。 ⑵棱柱：有两个面相互平行，其它各面全部是四边形，而且每相邻两个四边形公共边全部相互平行，由这些面所围成多面体叫做棱柱。 ⑶棱台：用一个平行于棱锥底面平面去截棱锥，底面和截面之间部分，这么多面体叫做棱台。 空间几何体三视图和直观图 投影：中心投影 平行投影 （1）定义：几何体正视图、侧视图和俯视图统称为几何体三视图。 （2）三视图中反应长、宽、高特点：“长对正”，“高平齐”，“宽相等” 2、空间几何体直观图（表示空间图形平面图）. 观察者站在某一点观察几何体，画出图形. 3、斜二测画法基础步骤： ①建立合适直角坐标系（尽可能使更多点在坐标轴上） ②建立斜坐标系，使=450（或1350），注意它们确定平面表示水平平面； ③画对应图形，在已知图形平行于X轴线段，在直观图中画成平行于X‘轴，且长度保持不变；在已知图形平行于Y轴线段，在直观图中画成平行于Y‘轴，且长度变为原来二分之一； 通常地，原图面积是其直观图面积倍，即 4、空间几何体表面积和体积 ⑴圆柱侧面积；⑵圆锥侧面积： ⑶圆台侧面积： ⑷体积公式： ；； ⑸球表面积和体积： .通常地，面积比等于相同比平方，体积比等于相同比立方。 第二章 点、直线、平面之间位置关系及其论证 1 、公理1：假如一条直线上两点在一个平面内，那么这条直线在此平面内 公理1作用：判定直线是否在平面内 2、公理2：过不在一条直线上三点，有且只有一个平面。 推论1：过直线直线外一点有且只有一个平面 推论2：过两条相交直线有且只有一个平面 推论3：过两条平行直线有且只有一个平面 公理2及其推论作用：确定平面；判定多边形是否为平面图形依据。 3、公理3：假如两个不重合平面有一个公共点，那么它们有且只有一条过该点公共直线。 公理3作用：（1）判定两个平面是否相交依据；（2）证实点共线、线共点等。 4、公理4：也叫平行公理，平行于同一条直线两条直线平行. 5、定理：空间中假如两个角两边分别对应平行，那么这两个角相等或互补。 作用：该定理也叫等角定理，能够用来证实空间中两个角相等。 6、线线位置关系：平行、相交、异面。 （1）没有任何公共点两条直线平行 （2）有一个公共点两条直线相交 （3）不一样在任何一个平面内两条直线叫异面直线 7、线面位置关系：直线在平面内、平行、相交 8、面面位置关系：平行、相交。 9、线面平行：（即直线和平面无任何公共点） ⑴判定定理：平面外一条直线和此平面内一条直线平行，则该直线和此平面平行。 （只需在平面内找一条直线和平面外直线平行就能够） 证实两直线平行关键方法是： ①三角形中位线定理：三角形中位线平行并等于底边二分之一； ②平行四边形性质：平行四边形两组对边分别平行； ③线面平行性质：假如一条直线平行于一个平面，经过这条直线平面和这个平面相交，那么这条直线和它们交线平行； ④平行线传输性： ⑤面面平行性质：假如一个平面和两个平行平面相交，那么它们交线平行； ⑥垂直于同一平面两直线平行； ⑵直线和平面平行性质：假如一条直线平行于一个平面，经过这条直线平面和这个平面相交，那么这条直线和它们交线平行；（上面③） 10、面面平行：（即两平面无任何公共点） （1）判定定理：一个平面内两条相交直线和另一个平面平行，则这两个平面平行。 （2）两平面平行性质： 性质Ⅰ：假如一个平面和两平行平面全部相交，那么它们交线平行； 性质Ⅱ：平行于同一平面两平面平行； 性质Ⅲ：夹在两平行平面间平行线段相等； 性质Ⅳ：两平面平行，一平面上任一条直线和另一个平面平行； 1