教育教学常规管理评估细则.docxVIP

附件 2： 大竹县学校教育教学常规评估细则 分值 评价项目 （100 分） 把德育工作放在首位，认真贯彻《公民道德建设 实施纲要》，《中小学生守则》和《日常行为规范》 。 4 加强学生养成教育。 坚持升国旗制度，国旗下讲话制度，坚持上好“两  评分说明 考核得分 查资料、看现象、访师生。德育管理机构健全，各管理人员责任明确 ,履行情况好（ 1 分）；德育工作过程管理资料详实具体，成绩突出（ 1 分）；学生行为规范、习惯好（ 2 分）。 看现象、查资料。有升旗讲话安排、有师生国旗下讲话记录 （ 1 分）；坚持了 会”  2  班（队）会活动，有活动主题、活动详细记录及活动相关资料（ 1 分）。 积极开展学校、班级德育主题、专题教育活动。 6  查资料。学校根据上级要求并结合本校实际，制订有学校德育主题、专题活动方案（1 分），班级有班级活动方案（1 分）；定期（一月一专题， 一周一主题）开展德育教育活动，活动有记录、有活动相关资料（ 2 分）；德育教育效果明显（ 2 分）。 坚持学生综合素质评定，坚持三好学生及先进班集体评定。重视班主任工作，有班主任工作制度。制 5 订并实施班级管理考核方案。定期评选、表彰优秀班主任。 把关爱特殊群体学生 （残疾、留守、贫困、学困、 行为偏差、心理障碍等学生）工作纳入学校工作议事 3 日程，作为学校重点工作之一。 高度重视学校师生安全教育；注重心理健康教 育，努力建设学校心理咨询室。重视科技教育，积极 4 组织学生参加科技创新活动。 加强校园文化建设，学校实施“四化” （绿化、 3 美化、净化、亮化）工程成绩突出。 建立学校、家庭、社会三结合教育网络。定期举 行法制教育。建立家访或家长座谈会制度，成立家长 3 学校，定期召开家长会。  查资料。查学生成长记录袋的管理。学校关注学生全面发展，对学生做了全面评价，有评价相关资料（ 2 分）；学校进行了三好学生、优秀班主任、先进班集体评定（1 分）。建立了班主任工作制度，有班级管理考核评价方案，有详实的过程管理记录（ 2 分）。 学校重视特殊群体学生关爱、 教育管理。做到对象明确、基础资料详实（名册、基本信息、关爱帮扶计划等） （ 1 分）；制度健全、活动丰富、资料详实、效果明显（ 2 分）。 安全教育做到专（兼）职教师、课时、教材、教案或讲稿四落实（ 1 分）；有加强法制、国防、劳动技术、环保等教育记录（1 分）；有对学生进行心理健康教育记录（ 1 分）。科技教育有计划、有活动资料、成绩突出（ 1 分） 看现象、查资料。学校创建成示范学校，按级别按规定加分。学校有校园文化建设规划（ 1 分）校园文化建设设计合理、建设有力、效果明显（ 2 分）查资料，访师生或家长。学校建立了学校、家庭、社会联系方式， 结合机制（1分）；定期举行法制教育（ 1 分）；成立了家长学校，定期召开家长会（ 1 分） 查文件或资料、查记录。学校明确 建立科学的教学管理系统，教学管理人员职责明 了校级领导分管教学教研工作， 教学教 研管理机构健全， 管理岗位人员职责明 确；学期教育教学工作计划科学、具体；计划得到有 4 确，且履职情况好 （2 分）；学年度教学 效实施。 (教研 )工作计划、总结科学、具体、实 际，计划得到有效实施（ 2 分）。 查资料、访师生。查总课表并抽查 部分班分课表、班务日志 ,课程课时符合 严格执行国家、省规定的课程设置和课程计划， 4 规定（ 4 分）,否则缺开一科扣分，缺课 开齐课程，开足课时。 时扣分 / 科。（重点查体育、 音乐、美术、 安全教育、书法教育、信息技术开设情 况）。 查、访教师、家长或学生。到教室 严格中小学生用书管理，规范教学用书行为。 4抽查。完全符合规定 （ 4 分）；发现违规 统一征订或使用教辅的本项记 0 分。 听课、查资料、学生座谈。学校有 教学常规管理制度、评价考核方案、过 严格教师教学常规，抓好教学工作的各个环节 , 程管理记载（3 分）；学校校长及中层干 部按要求完成听课、 评课任务并有记录 教学秩序井然、教育教学过程管理严密、到位，教学 13 （2 分）；教师备课、上课、改作、辅导、 效果好。 质量检测、检测分析等环节认真、 扎实、 具体、有效（6 分）；学校将教学常规和 教学质量纳入了绩效考核（ 2 分） 认真贯彻《学校体育工作条例》 、《学生体质健康标准》。每天坚持做好 “两操”，大课间得到很好落实， 6 保证学生每天一小时体育锻炼时间。定期举办运动会。 全面落实素质教育，重视艺术教育。建立各种兴 趣小组，开展内容丰富、形式多样的发展学生智力， 9 培养学生能力的活动。 各功能室，实验仪器、图书等设备，管理有制度， 6 有落实、利用率高。 严格教研、教改工作常规。校长带头参与教研、 教师按