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职工安全教育培训低效的原因分析与对策 王兆国 摘要 安全生产是了建筑企业日常工作的重中之重。 对生产施 工企业职工进行安全教育培训是企业保证安全生产，提高职工安全防 范意识和能力的重要措施。本文就当前一些企业职业安全教育培训中 影响职工安全技术培训的问题进行了探讨，并提出了相应的对策 。 关键词 安全教育 对策 建筑施工企业因其劳动强度高，危险性大，而成为当今社会的一 种较危险的行业。据有关部门统计资料，我国每年死于建筑行业的人 数仅次于交通、煤矿行业。安全生产成为了建筑企业日常工作的重中 之重。对基层职工进行安全教育培训是企业保证安全生产， 提高职工 安全防范意识和能力的重要措施，是企业安全管理的重要组成部分。 虽然目前国家以及企业对这项工作都投入了相当大的力度， 但实效并 不十分的理想。为什么安全教育培训常常会出现“高投入，低产出” 的低效状况呢？作为一名企业职业教育工作者，谨在此谈一点粗浅看 法。 一、安全教育培训低效的原因分析 1、缺少长期、系统的工作规划 在建筑行业中虽然管理者、职工都意识到安全生产的重要性和安 全教育培训工作的必要性，但在具体实践中往往没有长期、系统的教 育培训计划。培训工作呈阶段性、短期性的特点，具体工作过于盲目， 使得培训工作实施处于零散状态。随着建设工程的不断变动，经常出 现在这方面的培训才刚起步不久又转移了教育培训的侧重点， 如此蜻 蜓点水，广种薄收，效果白然不明显。有时想通过一次培训就想根本 上增强职工的安全意识，大幅度提高职工的安全工作能力。而事实上， 成年人的思想观念是经过长期形成的，不通过系统，长期的教育是不 可能短时间一蹴而就而能够改变的。 2、 培训内容、形式与生产实践脱节 安全教育培训的理想效果应该是学以致用， 用之有效。而目前多 数培训的主要内容、形式仍然仅限于针对相关建筑法规、 文件通报和 建筑知识技能的书面式培训，现场实践操作重视不够，学员动手能力 不足。多年一贯制的填鸭式培训内容早已变得苍白无力， 而且在现场 操作中难于生成有力的有机联系。职工对这样的教育培训感到枯燥、 单调，反映麻木，厌倦，不能真正将培训知识融入到具体工作实践之 中。培训起不到应有的教育警示作用。 3、 对培训对象的需求没有针对性 培训需求分为组织需求和个人需求。安全教育培训的最终目的是 提高职工的安全意识和工作能力。 在现实生活中，由于每个人的思想 意识和业务素质不同，特别是建筑行业中大量农民工的使用， 他们大 多文化水平较低，流动性大，给正常的教育培训带来极大的挑战。因 此，在日常的教育培训中，既要掌握集体培训的总原则，同时也要考 虑因人施教的特点，采取灵活有针对性的教育培训策略。 二、安全教育培训低效的对策 1、 制定长期系统的培训计划 随着我国建筑工业管理的不断完善与发展， 现已基本形成一套较 为完善的教育培训体系。针对安全教育培训工作广泛性和长期性的特 点，各基层应针对白身的不同情况制定出系统有效的培训计划。 既要 有总体目标又要有阶段性目标。具体操作中，各阶段的培训工作要做 到有机地结合，做到有计划、有重点、易实施、能考核。要对安全教 育工作加以综合测试与考核评价。测试与评价既要考虑安全教育的实 际工作量，更要根据职工接受安全教育的实际效果并在具体实践中对 教育计划不断进行完善补充，使教育培训工作科学有序地进行。 2、 加大教育内容更新与传播手段更新的投入 (1 )注重安全培训机构管理人员的再教育 安全培训机构承担着企业的安全技术培训工作，其工作质量的优 劣直接决定了安全技术培训的收效。 企业的安全生产方针、安全理念 的传递除了企业高层的重视推动以外，企业内部的安全培训机构也承 担着教安全育“倍增器”的作用。因此，必须摒弃以往的轻视职教培 训的老观念，加大职教培训人员的素质提升，以适应新形势下企业对 职工生产技能、安全培训的需要，为生产施工现场提供合格的员工。 (2)、开展灵活多样的教育形式 要保证安全教育工作顺利有效的进行，就必须调动广大职工参与 安全教育培训的热情与兴趣。因此，简单、一成不变的教育形式就难 以起到理想的效果。在教育工作中要注意形式的多变与新颖。例如： 开展典型案例教育的形式既可以是对案例的讲解、分析、讨论也可以 集体观看录像资料，有条件的基层还可以请有关人员做现场报告或有 组织地深入事故现场实地参观。 (3)、充分开发现代科技手段为教育培训提供有力的保障 积极开发与使用各种计算机事故预想与处理仿真系统，开展事故 演练培训与技术讲解，以逼真的形式增强安全教育效果。并与现场生 产实践紧密结合，切实提高职工防范事故、处理事故的能力。在职工 的安全意识、技术与生产实践之间架起一座理性的桥梁。 充分利用计 算机网络平台快捷、便利的特点，在企业网站上开辟对职工进行教育 培训的新阵