心理学基础、本质与人格塑造.ppt

;本章内容;;;科学心理学开端： 19世纪中叶，德国医学博士、生理学讲师、心理学家威廉·冯特（W．Wundt，1832—1920）把实验法引进心理学，并于1879年在德国莱比锡大学创建了世界上第一个专门的心理学实验室。;起源： 心理学一词(Psychology)来源于希腊文 ，是由灵魂和学科二词构成，意思是关于灵魂的科学。;爱神丘比特和赛琪;赛琪拿灯去照爱神;;动物心理发展：;柯勒的顿悟学习理论;1. 蚯蚓走“T”形迷宫的实验中，蚯蚓要经过约200次尝试，遭受多次电击后才能学会直接爬向潮湿的暗室；成年黑猩猩会利用经验来解决问题，当香蕉被挂在高处够不着时，黑猩猩会把几个木箱子叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉．下列说法正确的是（　　） A．不同动物的学习能力有差别 B．动物越高等，适应复杂环境的能力也越强 C．动物越高等，学习的能力越强 D．以上三项说法都对 ;人的心理发展：;学龄期;成年中期;为什么是心理学，不是脑理学？; 心理学是一门兼容学科，其研究领域广泛，单单一个“脑理学”是无法涵盖的。 占有半壁江山的临床心理学更注重的是人心的关怀而非脑部研究。 脑理学在当今叫做脑神经科学，而“心”这个字似乎更贴近人体的中心点，可以真正从一个完整的人的角度出发，去研究人类。 ;心理是脑的功能;布洛卡失语症（Broca aphasia);是...阿...星期一...阿...父亲和Peter H(他的姓名)...，及父亲....阿...医院...及阿...星期三...星期三九点... 以及，喔...星期二...十点，阿，医生...两个...医生...及阿...牙齿...对的。;威尼克氏失语症 (Werniekes?aphasia);;额叶：也叫前额叶。负责思维、计划，与个体的需求和情感相关。 顶叶：位于中心沟之后，顶枕裂于枕前切迹连线之前，响应疼痛、触摸、品尝、温度、压力的感觉，该区域也与数学和逻辑相关。 ;颞叶：负责处理听觉信息，也与记忆和情感有关。 枕叶：位于枕顶裂和枕前切迹连线之后，负责处理视觉信息。;边缘系统;海马体（Hippocampus）：又名海马回、海马区、大脑海马，海马体位于大脑丘脑和内侧颞叶之间，主要负责长时记忆的存储转换和定向等功能。 抑郁症和童年被虐待可致大脑海马体缩小。 ;杏仁核（Amygdala ）：位于前颞叶背内侧部，海马体和侧脑室下角顶端稍前处。是产生情绪，识别情绪和调节情绪，控制学习和记忆的脑部组织。 ;下丘脑（Hypothalamus ）：于丘脑沟以下，形成第三脑室下部的侧壁和底部。重量仅4g，占全脑的0.3%左右，与性腺活动，体温调节，食欲控制及水的代谢均有极密切的关系。; ;主观能动：积极主动；有选择性 ;狼孩故事 1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小城，在狼窝里终于发现这两个怪物，其中大的年约七 八岁，小的约两岁。这两个小女孩被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养 ，还给她们取了名字，大的叫卡玛拉，小的叫阿玛拉。到了第二年阿玛拉死了，而卡玛拉一直活到1929年。 ;第二节：心理过程;认知过程;概念： 感觉是人脑对直接用于感觉器官的客观事物个别属性反映。比如：物体的颜色、形状、声音等，进行直接反映的过程。 ; 分类： 刺激来源： 外部感觉(视、听、味、嗅、触觉)； 内部感觉(平衡觉、运动觉、机体觉) 感受器位置分类 视觉、听觉、嗅觉、味觉、皮肤觉（触觉、温觉、冷觉、痛觉） 临床的分类 特殊感觉、体表感觉、深部感觉、内脏感觉 ;感受性与感觉阈限;2. 刚走进教室时，小敏能够马上闻到教室中摆放的百合花散发的香气，而小明需要用力闻才能闻到。这说明小敏的( )强于小明的，小敏的( )小于赵明的。 A.感觉阈限、感觉补偿能力 B.感觉补偿能力、感受阈限 C.感觉阈限、感受性 D.感受性、感觉阈限;绝对感觉阈限与差别感觉阈限;3. 小丽写作业时突然停电，她先点了一根蜡烛，感觉房间不够亮。如果增加一至两根蜡烛，小丽仍感觉不到亮度的变化。如果增加到十根左右时，她就能明显地感受到房间比刚才亮了。这种刚刚能使小丽感觉到亮度变化的最小差异量称为( )。 A.绝对感受性 B.绝对感受阈限 C.差别感受性 D.差别感觉阈限 ;;感受的特性;视觉适应：;温度觉适应：温水煮青蛙;分类： 同时对比：几个刺激物同时作用于同一感受器产生的对比现象。 继时对比：刺激物先后作用于同一感受器产生的对比现象。 ;感受后像：刺激停止作用后，感觉印象仍暂留一段时间的现象。刺激作用的时间越长，产生的后象持续时越长，累积效应。 ;联觉：本来是一种通道的刺激能引起该通道的感觉，现在还是这种刺激却同时引起了另一种通道的感觉