主题五：神奇的力(滨江园区).docVIP

主题活动：神奇的力（科技节） （2015年11月16日——11月29日 两周） 主题负责人： 陈珮、张冉 一、主题思路： 在孩子们的生活中、平常玩的玩具中，很多都蕴含着物理现象，而孩子们也对此充满好奇，“为什么潜水艇可以钻到水底下去？”“为什么我的小车在沙地上不能开？”这些都说明幼儿开始能从内在的隐蔽的原因来探寻各种现象的产生。当老师给孩子们介绍这些都是力的作用时，孩子们纷纷议论：“什么是力？”“力是大力士！”“我从书上看到，力能让气球飞上天，能让雨点落到地上来！”力在孩子的眼中是未知的，是神奇的，孩子们对了解神奇的力充满向往。 为了让孩子能在动手制作的过程中感受科学的奥妙，我们从物理现象中的力学出发，引导幼儿从重力、摩擦力、浮力等方面的小制作、小实验、小游戏来感受力在生活中的应用，从而对科学产生好奇，形成主动探索的愿望。除了在园探索各种关于力的科学小实验外，我们还将开发利用社区家庭的资源，开展家园亲子科学小制作，使孩子在家长的引导下能够将知识活学活用，多途径的感受各种力的神奇。 二、主题目标： 1．乐于关注日常生活中的力学现象，对探索内在的原因产生兴趣。 2．在动手做的过程中探索各种力的特点，感受不同的力及其应用。 3．能大胆交流用简单的力学原理制作的科学小制作、小游戏、小实验，体验科技的魅力。 力的认识力的应用力的探索神 奇 的 力的认识 力的应用 力的探索 神 奇 的 力 弹力压力重力摩擦力 弹力 压力 重力 摩擦力 浮力 玩具中的力生活中的力小制作小游戏小实验 玩具中的力 生活中的力 小制作 小游戏 小实验 四、主要活动安排：“★”为推荐活动；“▲”为焦点活动 第一周 基础性课程 拓展性课程 主题内容 其他内容 主题内容 其他内容 综合：神奇的力▲ 社会：高空抛物要不得 音乐：为什么 多元表现： 小制作：甩炮 猴子爬山 科学：盐水里的鸡蛋▲ 科学:橡皮泥娃娃过河▲ 美术：科技想象画▲ 语言：我班有个小问号（儿歌） 体育：斜坡运球 备选： 语言：鲁班的故事 数学：4的加减法 表演游戏：拔根芦柴花；手指游戏：老虎过生日、区域游戏:巧手区、益智区等；音乐游戏：包饺子 体育游戏：看谁跑得快、好玩的滑梯、跨栏、匍匐前进、攀攀爬爬、谁的力气大、边走边拍、抬轿子 第二周 基础性课程 拓展性课程 主题内容 其他内容 主题内容 其他内容 科学：巧提沙▲ 体育：神秘宇宙 健康：大脑司令部 多元表现： 甩炮 快乐小飞轮 折纸：小飞机 科学：小胶囊翻跟头▲ 科学：纸桥▲ 综合：建造金字塔 绘画：我的问题 音乐：我和星星打电话（P62 下） 实践活动：包馄饨 备选： 科学：圆柱真有用 科学：有趣的弹弓 语言：故障鸟 主题游戏：体游：拔河；体游：拉力比赛；科学小制作：摔炮 日常游戏：看图书，区角游戏 快乐大本营：亲子科技作品展示 五、焦点活动： 焦点活动 活动说明 小胶囊翻跟头 引导幼儿感知物体由于重心移动而发生的翻滚现象。 巧提沙 引导幼儿通过猜想、实验验证等方法经历过程，通过尝试各种不同的工具，探索巧提沙的方法。 盐水里的鸡蛋 感知鸡蛋在不同浓度的盐水中沉浮变化的不同现象，积累感性经验。 纸桥 同一种形状的桥梁承重力与形状的弯度、厚度、高度有关，不同形状的桥梁与其受力面的均匀度有关。活动通过引导孩子制作各种形状的桥，并观察、统计桥能承受的重量，从而发现影响桥的承重力的因素。 神奇的力 力是一个物体对另一个物体的作用，是物体运动的原因。生活中随处都有力存在，却看不见也，摸不着。本次活动主要是引导幼儿开展的各种小实验、小游戏，从中尝试感受、探索、发现力的神奇以及力与物体用运动的关系。同时引导幼儿能积极动手、动脑，参与小实验活动，从而萌发爱科学的积极情感。 科技想象画 引导幼儿过各种渠道去寻找关于科技探索方面的信息为基础，从关注身边的科学事物变化着手，激发孩子的创想思维，孩子们再结合自己的生活实际，创造更多的奇思妙想。 六、环境与资源： 1.在主题开始之前，发放告家长书，请家长引导孩子关注生活中力，以及力学的一些应用，对力进行初步的了解。 2.进行主题墙布置，将孩子收集来的相关图片张贴在上面。随着活动的开展，将关于各个力的实验过程的照片张贴在主题墙上。 3.在图书角投入与科技相关的书籍。 附：主题性区域设置： 区域名称 活动名称 活动材料 玩 法 区域和游戏 纸艺区 摔炮 废旧纸张、图示 引导孩子根据图示进行制作，并探索如何使声音甩得响。 小猴爬山 废旧纸张、图示 引导孩子根据图示进行制作，并探索如何使“小猴子”爬上“山顶”。 图书角 有趣的实验 科学小实验的图示 用语言来讲述实验的过程以及实验中的发现、现象 。 商店 我们的 乐园 幼儿搜集来的各种材料 幼儿根据实验的需要到商店进行“购买”，使资源得到共享。