部编版小学语文五年级下册学生预习试题卡(全册)-已转换.docxVIP

部编版小学语文五年级下册学习预习试题卡 zh ì zh ì zhòu yún xi ǎo sānɡ yī 2．描一描，把下面的生字写正确。 “捺”变“点”： 不能多一“点”： 预习字词 3．查字典，给多音字组词语。 供：gōng( )( ) gòng( )( ) 预 学 内容 4．写出加点的字词在诗句中的意思。 童孙未解．供．耕织。 稚．子．金盆脱晓冰。草满池塘水满陂．。短笛无腔．信．口．吹。 1. 《四时田园杂兴》 A．斗蟋蟀 解： 供： 稚子： 陂： 腔： 信口： ( 其三十一 ) 中描写了儿童在桑树下 ( ) 。 B．捉迷藏 内容感知 2．《稚子弄冰》中的孩子把 ( C．学种瓜 ) 用线穿起来敲打玩耍。 A．铜盆 B. 冰 C. 3．《村晚》中描写了一个悠闲自在的 银钲 形象。 资料搜集 阅读质疑 搜集诗人范成大、杨万里、雷震的资料。 1. 课文中的这几首古诗表达了诗人对儿童的什么感情？ 2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： 课题 古诗三首 时间建议 10～ 15 分钟 熟读课文 默读两遍，朗读三遍，读通、读顺古诗。 1. 将生字和读音连线，再读一读。 昼 耘 稚 漪 桑 晓 课题祖父的园子1. 课题 祖父的园子 1. 本文共有 ( 时间建议 10～ 15 分钟 ) 个自然段。 熟读课文 2．默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 1. 给本课的生字选择正确的读音，再读一读。 A． wō 啃( ) B．kěn 蚌( ) C．dū 割( ) D．bàng 嘟( E．gē ) 倭( ) 2．工整地描一描本课的生字，并写出读音。 预习字词 3．给多音字选择正确的读音，打“√”。 预 学内 容 明晃．晃(h uǎng huàng) 摇晃．(hu ǎng huàng) 晃．眼(hu ǎng huàng) 4．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。 圆滚滚 (1) 李小闹 ( 明晃晃 马马虎虎 存心 随意 阴凉 ) 要捉弄小豆豆，把她的作业本偷偷地藏了起来。 (2) 马小虎总是把自己的东西 ( ) 乱放。 课文写了作者在园中自由自在的童年生活。 祖父的园子里一切都是 、 内容感知 的。作者跟着祖父在园中， 栽花、 、种小白菜、 _ 园中的一切动物、植物都是 地生长着。让作者感到自由快乐的，不光 资料搜集 阅读质疑 是祖父的园子，还有慈爱的祖父。 1. 搜集作者萧红的资料。 2．搜集图片，比较谷穗和狗尾草。 1. 课文表达了作者怎样的思想感情？ 2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： 课题月是故乡明1. 本文共有 课题 月是故乡明 1. 本文共有 ( 时间建议 10～ 15 分钟 ) 个自然段。 熟读课文 2．默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 1. 写出加点字的读音。 篝．火( 燕．园( ) ) 萌．动( 徘徊( ． ) ) 澄．澈．( 旖旎 ( ．． )( )( ) ) 2．选择能组成词语的字，打“√”。 浩( 渺 万( 顷 缈) 倾) ( 瑞 端) 士 ( 莱 菜) 芒湖 预习字词 巍( 峩 峨) 点( 缀 辍) 3．根据课文，把下面的四字词语补充完整。 预 学内容 顶( 离( ) 立( ) 背( ) ) 恍然 ( )( ( )( ) ) 万顷 相映 ( )( 良( ) 美( ) ) 4．借助工具书或联系上下文理解下面的词语。 陪衬 烟波浩渺 风光旖旎 巍峨 茂林修竹 根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“×” 。 1．在中国古代诗文中，给月亮当陪衬最多的是山和水。 ( ) 2．“我”的故乡群山连绵起伏，可以很好地观赏“月出于东山之上”的景象。 内容感知 ( ) 3．“我”认为那些广阔世界里的大月亮，都比不上故乡的小月亮。 ( ) 4．“我”至今无法忘记故乡的小月亮。 ( ) 资料搜集 阅读质疑 季羡林，中国 家、 家、 家，主要作品有译 著《 》《 》，散文集《 》《 》等。 1. 故乡的小月亮有什么含义？ 2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： 4* 梅花魂 学生预学案设计 课题 梅花魂 时间建议 10～ 15 分钟 1. 本文共有 ( ) 个自然段。 熟读课文 2．带着对梅花的喜爱和对祖国的热爱之情朗读课文三遍。 1. 给下面的生字补全音节。 àng  āi i ú  àn ènɡ b  ōu 葬 腮 虬 玷 郑 秉 飕 m l j q j 预习字词 预学内容 内容感知 资料搜集 阅读质疑 码 撩 绢 侨 眷 2．根据本课的生字判断，对的打“√”，错的打“×” 。 “玷”是多音字，读音是 zhàn和 di àn。( ) “腮边、撩乱、誊恋”书写都正确。 (