低年级课堂教学中如何做到“以生为本”.docVIP

低年级课堂教学中如何做到“以生为本” 远安县安鹿小学 杨春兰 新课程要求课堂教学的开放性、师生关系的民主性、教学模式的多样性和教学手段的现代化。以生为本是教师教学理念的一次大转变，也是教师课堂教学角色的一个大的变革。新课程把教学过程看成师生交往、积极互动的过程。因此，在教学活动中，低年级如何体现“以生为本”的现代教育理念，是对一年级的老师们课堂教学具有很大的挑战性。怎样积极引导学生参与实践，乐于探究，进行自主性学习，促进学生的全面发展。下面结合本人的在教学实践中，如何培养学生主体参与，积极主动学习的。 在课堂教学中，充分相信孩子们，充分地发挥学生的主观能动性，尊重学生的创造性和独立性。教师要从以自我为中心的圈子中跳出来，把课堂还给学生，让学生主动愉快地学习。课堂教学实践中，我总甩不掉以往的教学模式，每次课堂教学实验都不太理想，学生小组合作学习效果不佳，我努力的寻找教学切入点，战胜自己消极的思想和陈旧的教学观念，从失败中总结经验，不气馁、不作秀，脚踏实地的找出适合自己“以生为本”的课堂教学模式。教学模式如下： 优秀成员 优秀团队 优秀团队 优秀团队 班级