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创新思维在初中数学教学中的运用 初中数学，作为一门基础而重要的学科,在教学中深受教师和学生的重视。如何提高初中数学教学的教学质量和改善教学方法,是值得研究的课题。随着创新教育的不断普及，初中数学教学不仅要让学生学习新的数学知识，而且要培养学生的创新意识，以创新的思维方式解决学习数学中遇到的问题,通过创新思维的教学方式,增强学生创新意识,培养学生的创新能力。本文从创新思维的特点及如何将创新思维的方法运用到教学实践作为切入点，指出了初中数学教学中的创新思维运用的可行性,并提出了就创新思维教学方法的具体模式。 1 创新思维概论 创新思维是创造性思维的结果，其思路选择、思考技巧及思维结论，包括见解、发现和突破，都是独特新颖的。 1.1 创新思维的特点: 创新思维具有五个特点，其一是追求真实，发现问题，以开阔的思维空间来 解决问题。其二是善于质疑，批判的思维，与人们的惯性思维相左，创新思维往往带着批判的思维去认识世界，打破常规而独立思考，走与别人不同的路，敢于挑战权威，质疑成规。其三是勤于思考，思维具有连贯性，具有创新思维者，必定是个思想者，充满思想的头脑中，不断有新的构想闪现，因此，其思维是连贯而活跃的。其四开阔而灵活的思路，创新思维具有多方位角度思考的特性，思路开阔而灵活，其遇到问题时，这种灵活的思维总能找到最优的方案和最相适宜的方法。其五、综合各种因素的思维能力。创新思维系统思考整体事