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第二课堂硬笔书法组活动计划 ?、活动目的: 通过讲述书法渊源和字体演变， 让学生了解我国的书法艺术是在长 期的历史过程中发展起来的。 通过学习书法， 使学生能很好地了解中 华民族的历史及灿烂的民族文化， 增强民族自尊心和自信心， 更加热 爱我们伟大的祖国。创造学书气氛、形成专注心境。培养学生平心静气、 专心致志的品格。 二、活动措施： 1、 教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写姿势 等要领； 2、 要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等。 3、 教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程， 看字体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等； 4、 在活动组内、校内可开展一些形式多样的书法比赛，如现场写 字竞赛，书法作品展览，或组织学生抄写课室黑板报、写作品向校刊 投稿，参加比赛等等。这样可以给学生提供锻炼的机会，使一些书法 素质好书写水平高的学生一展才华， 以培养他们的竞争意识和为人民 服务的优良品质。 三、活动进度： 活动时间 活动内容  第二周 安排座位；明确活动目的 第三周 规范字的笔画书写一一点的写法 第四周 规范字的笔画书写一一横的写法 第五周 规范字的笔画书写一一竖的写法 第六周 规范字的笔画书写一一撇的写法 第七周 规范字的笔画书写一一捺的写法 第八周 规范字的笔画书写一一提的写法 第九周 规范字的笔画书写一一钩的写法 第十周 规范字的笔画书写一一折的写法 第十一周 规范字的笔画搭配 第十二周 笔顺规则：先横后竖 第十三周 笔顺规则：先撇后捺 第十四周 笔顺规则：从左到右 第十五周 笔顺规则：先从上到下 第十六周 期末检测 知道点画头尖腹平、背圆、尾满，前后顾盼。点画都 与字的中心呼应，具有“向心性。 教学重点难点写好左点、右点、竖点、长点。 教学重点难点 写好左点、右点、竖点、长点。 点画 在一个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。点画有右点、 左点、竖点和长点之分。右点，轻下笔，由轻到重阿右下行笔，稍按后即收笔，不 能重描，一次成画。写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。 左点. 写法基本同右点，但行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要顿笔。 竖点， 实际上是右点的变形， 当点在字头居中出现时,人们习惯将点的收笔处与下 实际上是右点的变形， 当点在字头居中出现时, 人们习惯将点的收笔处与下 面笔画连接起来，因此，这种点形态比较直 面笔画连接起来，因此，这种点形态比较直 是在右点的基础上变长，行笔应慢一些。 横画与前后笔画呼应或连接、有长短、粗细、俯仰等变化。如果数 横并列，要有长短参差，笔势也要有区别。横画在字中往往起平衡 作用，因此书写时要注意长短、角度和曲弧。 教学重点 写出整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。 难点 横画 要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。横有长、短 之长横的写法，下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低 右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左 低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以， 人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看卜去平稳的意思。如 同： 短横 笔画稍写法是轻下笔， 由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收。 笔画稍 向右上仰。如图: 知道竖有垂露、悬针和短竖之分。学习不同竖在字中的写法 教学重点 难点 学习竖笔的运笔方法。 教学仪器 设备 投影仪 教 学 过 程 竖画 要写垂直，因为竖圆在一个字中往往起着关键的支撑作用， 竖不 垂直，则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。 垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。 悬针竖 的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔 画出尖。见下图 短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。 练习写一幅七言诗作品。 学习撇的写法，知道撇有斜撇、竖撇、短撇之分 教学重点难点 — []/ 写出撇的美感。 教 撇圄在 个子中很有装饰性，如能写得日然舒展，公增加子的美感，  之分。 斜撇的写法是， 下笔稍重，由重到轻向左下行笔， 收笔时出尖。如图: 笔画 起笔 行笔 字 例 p- / 人 入 竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向 左下撇出，收笔时出尖尖。如图： 笔画 起笔 行笔 牧第 fr T 用 铜 mJ 短撇，写法同斜撇，只是笔画较短。短撇在字头出现时，笔画形态较 笔画形态较斜,平，如“千、后、禾”等字；短撇在字的左上部位出现时, 笔画形态较斜, 如“生、禾、失、朱”等字。如图: 笔画 起笔 行笔 收笔 :字 例 / ■ / 至 王 失 练习写一幅七言诗作品。 知道捺画粗细分明，书写难度较大。捺有斜捺和平捺之分。 教学重 写好捺笔