【6篇】部编人教六年级下册语文下册作文习作范文训练含答案.docxVIP

【6?篇】部编人教六年级下册语文下册作文习作范文训练含答案 1．你送过爸爸、妈妈或别的什么人礼物吗？你有过突然收到礼物的惊喜吗？同学们，?“礼 物”的种类可多了：它可以是用钱购买的物品，也可以是帮爸爸妈妈做的一件让他们高兴的 事，还可以是一幅画、一首歌、一张贺卡、一个微笑、一次好的表现，一次表扬，一张高 分的试卷等等。下面就以《礼物》为题写一篇习作，注意写出?“赠送”或“接收”礼物时人的 动作、神态及语言等，要写出真情实感。题目可以另拟。 【答案】?略 2．任选一题作文。 （一）爱是人间最美好的情感，我们的生活不能缺少爱。父母的疼爱，老师的关爱，同学 的友爱……这一切都如丝丝细雨，滋润我们的心灵，伴随着我们成长。 请以“爱”为主题写一篇不少于?500?字的文章，要求中心明确，内容具体，语言生动，有真 情实感，题目自拟，文体不限（诗歌除外） （二）六年的小学生活中，写作业几乎是同学们天天必做的事。请你以?“写作业的 ”为 题，写一篇记叙文，记叙自己在写作业过程中的欢乐和苦恼。 要求：①把题目补充完整。②要写出具体的事，注意详写和略写。③不少于?500?字。 （三）在日常生活中，同学们由于不同的经历和感受，往往都有许多奇思妙想、美好愿望 或远大理想，请你以“我好想 ”为题，写一篇记叙文。 要求：①把题目补充完整。如“我好想遨游太空”“我好想有个知心朋友”“我好想有个自己的 小天地”……②展开丰富的想象，做到语句通顺，能表达出真情实感。③500?字左右。 （四）六年的小学生活多么令人难忘，许多人和事给我们留下了深刻的印象。请选择你印 象最深的一个人、一件事或一堂课，写一篇文章，题目自拟。写完认真修改，使内容具 体，语句通顺，叙述有一定的条理，500?字以上。 【答案】?【参考例文】 充满爱的世界 爱，能使绝望中的人有新的希望；爱，能使失败的人恢复自信；爱，能使快要放弃的人 恢复勇气，重新振作；爱，能使生活发生奇迹；爱，能让我感到了温暖。 记得那时，我还在上幼儿园。一天傍晚，妈妈送我上围棋课。送我到学校门口后，妈妈 对我说：“我现在去超市买东西，等下课了我会来接你。?”于是我走进学校大门，来到围棋 教室门口。却发现教室门紧闭，门上贴着?“今日停课”四个大字。这下遭了，粗心的妈妈竟 然忘记了。我连忙往回跑，想去找妈妈，却发现天色黑暗，妈妈早已不见了踪影。 我终于害怕得哭了起来，在校门口漫无目的地寻找着妈妈。那时是冬天，刮着呼呼的西 北风，我又冷又急，都快变成卖火柴的小女孩了。这时对面一家杂货店的阿姨看到了手足 无措的我，急忙跑过来关切的问我：?“小妹妹，怎么了？”“我找不到妈妈了……”我一边哭， 一边结结巴巴地说出了事情的原因。阿姨看我冻得发抖，连忙带我去了杂货店，给我披上 衣服，又拿起电话让我联系给妈妈。可电话始终无法接通，我哭得更厉害了。阿姨用她那 温暖的声音不停地安慰我，最后决定带我去最近的超市找妈妈。细心的阿姨又嘱咐店里的 人如果看到有人找小孩，就让她等等。 来到超市后，阿姨七拐八弯，费了很多周折，终于顺利地找到了正在买东西的妈妈。阿 姨看到妈妈紧紧地拥抱着我，开心得笑了。这时我心头涌起一股暖流，那是这个陌生阿 姨，在这个寒冷的冬夜，带给我春日般浓浓的暖意。 3． 作文 生活中，不经意间，有很多珍贵的东西被我们丢失了，或许是一段记忆，或许是一种情 感，或许是一种精神，或许是一种思想…… 请以“重拾”为题，写一篇作文。 要求：除诗歌外，文体不限；文中不得出现真实的人名、地名、校名；字数?600?字左右。 【答案】重拾 低下头，我思索着，重拾这些支离破碎的记忆。可无论是欢乐还是沮丧，谁又能遗忘那 童年的美好时光？ 翻开儿时沾满灰尘的图画书，找出伴随我几个年头的布娃娃，看着以前稚气的字迹……一 切的一切，显得那么陌生，又那么熟悉。我开始追寻那遗失的记忆。 眼前的布娃娃，棕色的头发早已凌乱，脸上的鼻子与嘴巴的颜色不再那么鲜艳分明，身 上的毛线衣露出了线头，只是用她那双乌黑清澈的大眼睛一直望着我，眼底写着的像是对 我的埋怨，又像是因为被我想起而兴奋。我捏着她的棉花小手，轻轻地将她拉了起来，弹 一弹她身上的灰尘，又洗一洗她有点脏兮兮的脸蛋。我给她上了发条，她就又奏起了那古 老而缓慢的歌谣。空气中，顿时多了一丝和谐而快乐的味道。 我站在书架前，历数从幼儿园到小学六年级的练习册，从注音童话到中外名著。抚摸着 那书的外壳，聆听着书的心声。那些书的油墨味不再刺鼻，而是化作一股清香之气，沁人 心脾。我把一年级的作业本“拖”出来，轻轻翻开泛黄的纸页，看见了刚入学时一笔一划 写的铅笔字，力度透过了两张纸的纸背。字迹虽没有如今这清秀和圆润，却透出了认真与 执着。轻轻地把手覆盖在纸背上，似乎还能感受到写字时手留下的余温，回荡在心中的， 是对童年的眷恋。 窗