统编小学语文1-6年级下册的10个常见问题答疑.pdfVIP

统编小学语文 1-6 年级下册的 10 个常见问题答疑 01 问： 语文园地一“ ”中的字母表，学习要求是什么？应该怎样 读？（一年级下册） 答： 《语文课程标准》第一学段目标提出： “认识大写字母， 熟记 《汉语拼音字母表》 。”语文园地一安排学习汉语拼音字母表， 就是为了落实课程标准的这一目标。具体的学习要求是：认识大 写字母；在对比中了解大写字母与小写字母形体的不同；记住字 母表的顺序。不要求默写。 在教学时，为了降低学习难度，其中的声母可以按照一年级 上学期学习的呼读音进行教学，以帮助学生尽快认识大写字母， 记住字母表的顺序，为第三单元开始学习音序查字法打好基础。 02 问： 《谁和谁好》中， “不吵也不闹 ”一句中的 “不 ”不是多音 字，为什么前一个标注 “bù”，后一个标注 “bú”？（一年级下册） 答： 在普通话中， “不 ”在自然语流中有音变现象。其变调规 律是：在一声、二声、三声之前，读字的本音 bù；在四声之前， 变为二声 bú。 （1）在一声、二声、三声之前，读本音 bù。如： 不多 bù du ō 不听 bù t īng 不行 bù xngí 不能 bù n éng 不好 bù h ǎo 不敢 bùɡǎn （2 ）在四声之前，变为二声 bú。如： 不是 bú sh ì 不要 bú y ào 不会 bú hu ì 小学语文教材在全文注音的情况下，标注轻声、变调等语流 音。其中， “不 ”标注变调后的读音，这样可以使学生在无需掌握 变调规则的前提下，直接学习语流中的实际读音，在朗读中逐步 形成语感，更好地发挥拼音帮助学习普通话的功能。 03 问：《找春天》第二自然段中的 奔向田野“ ”， 奔“ ”应该读 “bēn” 还是 “bèn？（二年级下册）” 答： “奔向田野 ”的 奔“ ”应该读 “bēn。”“奔 ”读一声时，有 奔“ 走、急跑 ”的意思，强调奔跑的状态； “奔 ”读四声时，意思是 “直 向目标走去 ”，强调不偏离目标。根据《找春天》一课的上下文语 境，此时孩子们的状态应是跑而非走， “奔 ”应读一声，表现孩子 们迫不及待的激动心情。 04 问： 《开满鲜花的小路》中 “刺猬 ”的 “猬 ”应该读轻声，为什 么教材中的注音是 “wèi？（二年级下册）” 答： 从二年级下册开始，教材不再全文注音，而是随文给难 字注音。难字随文注音，所注读音为汉字的单字音即本音，不是 实际语流中的读音。轻声是语言层面的语流音，按照教材注音体 例，在语流中读轻声的字，教材标注汉字本音，如《开满鲜花的 小路》中 刺猬“ ”的 “猬 ”，《笋芽儿》中 “唠叨 ”的 “叨 ”。这两个字在 语流中读轻声，学生在朗读的时候自然语流音变。如果学生无法 借助口语经验读好这类词语，教师可以用示范朗读等方式帮助学 生掌握。 统编教材后续册次，