五年级国学启蒙教学计划.docVIP

五年级国学教学计划 一、指导思想： 国学经典经历了几千年历史长河的洗礼、沉淀，是我国民族文化的精髓，不仅蕴含着崇高的人格美和深刻的智性美，更成就了一个伟大民族的血脉精神，是中华民族的文化之根，是华夏子孙安身立命之本。诵读经典，浸润人生，营造快乐和谐的校园书香校园文化，势在必行。 二、教学目标： 1、进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，在师生中形成以先贤为楷模，勤勉学习，奋发有为，立志成才的思想； 2、了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。 3、逐渐形成“人人传承国学经典”的校园文化氛围，让学生通过诵读经典诗词感受我国传统的博大精深，培养学生热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、团结互助、勤学自强的优秀品质，不断提高学生的综合素质和人文素养，让经典诗词更好地引领青少年健康成长 三、 教学重难点。 国学教学的重点之一是，经常让学生轻松并有韵律感的吟诵三字经、《山海经》，《孔子》，《孟子》，倡导学生先求熟读，并初步背诵所学内容；国学教学的重点之二是，在教学中，有许多品德教育渗透其中(尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等)，注重教育学生学以致用，要用实际行动体现国学的学习内容，加强学生的思想道德建设，弘扬中华传统美德。 国学教学的难点是学生正确理解所学内容；这些蒙学经典都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不容易理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，如果这些难点得到突破，将会不断增强学生的文化素养。 四、教学措施。 1、教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语比赛等。 2. 学生自学为主，教师导学为辅，给学生搭建充分展示自我的平台，养成学生 独立学习的习惯。 3. 以赏识教育为主，通过适当的奖惩制度，激发并提高学生的学习兴趣。 4. 课堂形式多样，借助教学媒体，让学生从视、听、说、演等各个角度感受到文化熏陶。 5. 古诗词必背教学过程基本分为五步： （1）初读文章，整体感知； （2）熟读精思，自悟自得； （3）小组交流，合作学习 （4）适度讲解，诵读体会； （5）展开想象，悟意明理； （6）适当延伸，拓展诵读。 五、教学进度。 每周每班一节课，每节课上学习10——12句字句，大部分学生达到初步理解、会背诵的目的；五节课中会有一节复习课。 六、教学活动。 本学期将举行国学朗诵比赛，将以班为单位，给学生提供展示自己的机会，进一步激发学生对国学的兴趣。 七、教学计划 每周一节课 五年级国学进度表 周次 时间 活动内容 节数 1 8.23 ∕ 8.31 木兰花 1 2 9.3 ∕ 9.7 忆江南 1 3 9.10 ∕ 9.14 舟过吴江 1 4 9.17 ∕ 9.21 蝶恋花 1 5 9.24 ∕ 9.28 蝶恋花 1 6 10.1 ∕ 10.5 虞美人 1 7 10.8 ∕ 10.12 水龙吟 8 10.15 ∕ 10.19 蝶恋花 1 9 10.22 ∕ 10.26 蝶恋花 如梦令 1 10 10.29 ∕ 11.2 期中复习测查 周次 时间 活动内容 节数 11 11.5 ∕ 11.9 减字木兰花.春怨 1 12 11.12 ∕ 11.16 念奴娇.赤壁怀古 1 13 11.19 ∕ 11.23 蝶恋花 1 14 11.26 ∕ 11.30 卜算子 1 15 12.3 ∕ 12.7 木兰花 1 16 12.10 ∕ 12.14 忆少年.别历下 1 17 12.17 ∕ 12.21 卜算子.黄州定慧院寓居作 1 18 12.24 ∕ 12.28 浣溪沙 1 19 12.31 ∕ 1.4 醉垂鞭 谒金门 1 20 1.7 ∕ 1.11 期末综合复习测查及反馈