最新教师个人校本研修工作计划及总结.docxVIP

2014 年教师个人研修计划 从有效教学到高效课堂 , 全面推进素质教育、学校的可持续发展，关键在于 我们教师专业化水平的提高。 学校在加强师德建设的同时， 也依据学校发展的需 要，进一步推进校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，改进教学方式，提高教学 效率，提升我们教师专业化水平， 构建符合学校实际的校本研修机制， 促进学校 内涵发展。因此，我制定符合自身专业和特点的未来 1 年校本研修的计划。 一、自身素质分析 教学过程中不善于引导、总结，反思。总是对学生作总体关注，却常常会 忽视一些个体差异。使得学生学习情况参差不齐。 在教学过程有急于求成的情况， 对学生的耐心不够， 对学生学习习惯等细 节方面一系列的培养明显做的不够细微。 工作的精益求精度不够， 个人专业素养和小学生心理教育方面的认知有待 于进一步提高。 二、研修目标 1.2014 年 1 月 -4 月：吃透校本研修的基本理念和方法 , 设计适合自已的校本 研修规划。 2.2014 年 5 月-8 月：在校本研修的带动下，写一篇高质量的教学小结。 3.20149 月-12 月：根据研修的过程及学习与实践中的反思， 撰写 1-2 篇高质量的教学论文，争取发表 1 篇。 三、个人专业发展目标 以新课程理念为指导， 转变自身教学观念， 进一步研究教学方法， 促进自 身教学水平的提高。 采取多种多样的教学研究方式， 对自己的教学行为进行分析与反思， 从而 提高教学水平。 改变只关注学生学业成绩的单一总结性考试评价方式， 注重过程 评价，着眼于充分全面了解学生， 帮助学生认识自我， 建立自信， 关注个别差异， 了解学生发展中的需求。 学习与实践相结合， 进行充分的反思， 不单单只是运用其他教师的教育教 学方法，更重要的是集合自身以及本班学生特点 , 进行适当的整合运用。 现代化技术水平上一个台阶， 进一步学习课件制作， 使学生提高学习兴趣， 从而提高学生课堂参与率及学生自主学习力。 四、实现目标采取的具体措施 为了能使我的校本研修有头绪，我打算将所有的研修活动整合为一个整体， 具体方式有： 利用课余时间学习专业知识技能的同时，增加与其他教师的交流的机会， 帮助自己的业务能力的提升。 2、积极参加教育部门组织的继续教育学习和其他各类教育教学活动，认真 记、多巩固，多总结，多反思，多交流，多讨论，多向优秀教师请教。 3、部分学生的心理状况已经成为学习的阻力，因此在课余时间，我打算认 真学习针对学生心理状况的书籍。 4、多参加校内外的教研活动，以提升自身的化学教学能力等的综合能力培 养。 定期参加学校组织的业务学习和其他活动， 认真做笔记，提出问题并交流， 养成每天学习的习惯，多看看网上的教学视频， 教育随笔和优秀教师的经验交流。 总之，在未来的教学中，一方面，我会努力致力于新课程的研究，在课堂中 坚持新中有旧， 旧中有新， 新旧知互相交替以助于学生自然习得新知。 并且创设 合理的教学情境， 帮助学生熟练运用相关的知识。 另一方面， 平时多参加教研活 动、业务学习和专业技能学习，特别是心理健康的学习。学习新课程理念，研讨 教学方法，观摩课堂教学，反思教学行为。努力做到三个到，备课时要想到、教 学中要做到、课后要反思到。以切实提高自身的理论水平和实践能力。 北杜中学 姚甜 2014 年教师个人校本研修工作总结 从事教育的我们需要不断地学习， 以适应对人、 对社会的一个又一个新的要 求。本年度，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。 从自己的教学中寻找突破口， 为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶， 现 总结如下： 一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学 习中不断充实自己，提高自己的理论素养。 1、开展有效课堂教学研究，提高课堂教学质量 认真开展有效备课， 有效课堂教学、 有效作业设计和批改的研究， 严格要求 自己，在每周听节课程之后， 会大家共同讨论分析， 取长补短，发表自己的见解。 这使我受益匪浅。 2、各教研组积极组织老师听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高； 使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。 3、自我反思及案例 反思，是教师提高教学水平的一种有效方法， 反思自己备课时是否遇到了什 么困难， 是否调整了教材， 为什么调整教材； 反思上课时是否发生了意料之外的 问题，自己是怎样及时处理的； 反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪 些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料” ，悟出了 一些道理， 丰富、完善了自己的课堂， 最大限度的调动了学生学习的积极性与主 动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。 二、参加多种研修模式，全面提升自我素质 1、积极参与网络研修，多看看同