五年级上册数学小数除法讲义.docVIP

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让我们一起为了孩子的进步而努力!纳思书院Nice Education 让我们一起为了孩子的进步而努力! 纳思书院Nice Education                         教师姓名 学科 数 上课日期   年  月  日 学生姓名 年级 上课时间 课题名称 教学目标 课前检查 作业完成情况:优( ) 良( ) 中( ) 差( ) 未完成( ) 教 学 过 程 练习1,3.2×0.5= 0.8×1000= 1.25×80= 0.8×0.9= 0.16×0.05= 2.5×106 (25-2.5) × 4 8.3×2.3+1.7×2.3 1.25×2.3×0.8 判断题。 1、一个数乘小于1的数,积比原来的数小。 ………………………………………………( ) 2、0.56×0.36的积有四位小数。 ………………………………………………( ) 3、两个小数相乘,积可能比1大,也可能比1小。……………………………………………( ) 4、两个小数相乘, 乘得的积的末尾有0的,先去掉0,再点小数点。…………………………( ) 七、解决问题。 1、牛奶每袋1.25元,牙膏每盒3.70元,买5袋牛奶和3盒牙膏需要多少钱? 李老师每小时骑车23.6千米,照这样的速度,李老师骑1.5小时,能骑多少千米? 一把椅子35元,桌子的单价比椅子的3.5倍少6元,一张桌子多少元? 二.新课 小数除整数的计算方法: 按照整数除法的法则去除 商的小数点要和被除数的小数点对齐 如果除到被除数的末尾仍有余数就在后面添上0再继续除。 除得的商的哪一位上不够商1就要在那一位上写0占位。 小数除法的计算方法 一看:看清被除数有几位小数 二移:把除数和被除数的小数点同时向右移动相同的位置,使除数变成整数,当被除数位数不足时,用“0”补足。 三算:按照小数除整数的计算法则进行计算。 商不变规律:被除数扩大a倍(或缩小),除数也扩大(或缩小)a倍,商不变。简言之,被除数和除数同时扩大或者同时缩小相同的倍数,商不变。 被除数不变,除数扩大(或缩小)a倍,商缩小(或扩大)a倍。 被除数扩大(或缩小)a倍,除数不变,商扩大(或缩小)a倍。 求商的近似值:计算时要比保留的小数多一位。 求积的近似值:计算出整个积的值后再去近似值。 保留商的近似值,小数末尾的0不能去掉。 循环小数的定义:一个数的小数部分,从某一位起,一个数字或者几个数字依次不断重复出现,这样的小数叫做循环小数。 是循环小数必须满足的条件:1、必须是无限小数。2、一个数字或者几个数字依次不断重复出现 一个循环小数的小数部分,依次不断重复出现的一个数字或者几个数字,叫做这个循环小数的循环节;如5.33……循环节是3。 7.14545……的循环节是45。 .. ...循环小数的简便记法:省略后面的“……”号,在第一个循环节上加点。如:5.33……=5.3,读作五点三,三的循环7.14545 . . . .. 如果循环节有三个及以上,就在头尾的数字上打点。如7.123123……=7.123 11、小数可以分为无限小数和有限小数。小数部分位数有限的叫有限小数,小数部分位数无限的叫无限小数。 12、循环小数一定是无限小数,无限小数不一定是循环小数。 13、取商的近似值的方法:“四舍五入”法、“进一法”和“去尾法” 在解决问题的时候,可以根据实际情况选择“进一法”和“去尾法”取商的近似值。 14、竖式中的小数点和数位的对齐方式:在加法和减法中,必须小数点对齐;在乘法中,要末尾对齐,在除法时,商的小数点要和被除数的小数点对齐。 15、除法性质:a÷b÷c=a÷(b×c) 推广(a+b)÷c=a÷c+b÷c或(a-b)÷c=a÷c-b÷c 1 、口算 3.6÷1.2= 0.72÷0.9= 3÷8= 5.6÷1.4= 4.8÷0.4= 4.4÷4= 2.6÷13= 3.8÷1.9= 7.2÷0.4= 1÷0.25= 0.78÷6= 2.4÷24= 5.5÷11= 6.6÷0.6= 0.18÷2= 34÷0.2= 2、 列竖式计算 2.688÷0.56 10.625

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