人教版小学美术三级下册教学计.docx

学习资料 三年级美术下册教学计划及进度安排教学计划 一、全册教学目标： （一）造型表现 初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。 （二）设计应用 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。 （三）欣赏评述 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 （四）综合探索 采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。 二、全册重难点： （一）重点： 1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。 2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。 3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。 4、进行泥塑教学，培养造型能力。 1 / 4 5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。 （二）难点： 1、图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感。 2、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。 3、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。 精品文档 学习资料 三、教学情况分析： 1、从学生学习习惯分析： 在这几年的教学中，发现该年段学生的自力更生能力有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依赖感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒惰成性。 2、从学生分析： 班：班与班的美术成绩相差很大，在班与班同等的优秀中，有可能这个班的优秀在那个班里是良好，班级的集体素质相差很大，很难拉的平均。 生：同一个班中，学生在幼儿园所授教育不同、家长管教不同，也产生不同素质的学生。普遍有这三种学生有的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够理想，在这几年的教学和有目的的兴趣小组的培养，也已经脱离画面的散乱，构图不均，色彩不够丰富等问题；有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，在几学年学习绘画技能中，也有所提高；有的学生学习兴趣浓厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能自控，想学又不会就出现了爱讲空话的情况。 3、从学生掌握知识情况分析： 2 / 4 由于有了大部分的以上三种学生学习情况，学生在知识掌握上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在欣赏能力上分析能力强，能说会道。 四、措施： 1、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质的学生进行的 “玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。 2、学习时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。 3、结合不同班级情况与学生各自不同表现，多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。 精品文档 学习资料 本册共有 20 课，其中绘画课： 1、水墨游戏 2、重重复复 3、曲曲直直 4、平平稳稳 5、感受声音 6、迷你服 7、彩色玻璃窗 8、我的同学 9、家乡的桥和塔10、我设计的一本书 11、绒线绕绕 12、甜蜜的梦 13、金色的浮雕 14、变幻无穷的形象 15、我们的节日 16、二十二世纪的建筑 17、电脑美术 18、会飞的玩 具 19 保护珍稀野生动物 20、民间玩具。五、教学进度表 第一周《水墨游戏》《重重复复》第二周《曲曲直直》《平平稳稳》第三周《感受声音》《迷彩服》 第四周《彩色玻璃窗》《我的同学》第五 xx《家乡的桥和 xx》 3 / 4 第六周《我设计的一本书》 第七 xx《绒线绕绕》 第八 xx《甜蜜的梦》 第九 xx《金色的浮雕》 第十 xx《变幻无穷的形象》 第十一 xx《变废为宝》 第十二 xx《我们的节日》 第十三 xx《二十二世纪的建筑》 第十四 xx《电脑美术》 第十五 xx《会飞的玩具》 第十六 xx《保护珍稀野生动物》 第十七 xx《民间玩具》 第十八周期末测评 精品文档 4 / 4