教育心理学学习复习总结计划练练习习题附答案.docxVIP

. . . . 教育心理学分章练习题 第一章 教育心理学概述 一、单项选择题 1 、教育心理学成为一门独立学科的标志是 （A ）。 A 、 1903 年桑代克 《教育心理学 》一书的出版 B、 1883 年霍尔 《儿童心理学的内容 》一文的发表 C、 1905 年，比纳 — 西蒙两人 《比纳 - 西蒙智力量表 》的创建 、冯特创立第一个心理学实验室 2 、教育心理学和其他科学都应遵循的基本原则是 （C ）。 A 、系统性原则 B、教育性原则 C、客观性原则 D 、分析和综合的原则 3 、被誉为美国教育心理学之父的人物是 （ D）。 A 、霍尔 (Hall,G.S.1844 — 1924) B、鲍德温 (Baldwin J.M.1861 — 1934) C、詹姆士 (James W.1842 — 1910) D 、桑代克 (Thorndike E.L.1874 — 1949) 4 、下述研究方法中 ，对条件控制最严格的是 （D）。 A、观察法 B、自然实验 C、问卷调查及相关法 D、实验室实验 5 、小学教育心理学的研究对象是 （ B ）。 A 、小学教育中教与学的心理活动 B、小学教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律 C、小学教育中人的本性及其改变的规律 、以上答案都不正确 6 、实验法的主要特点是 （ B ）。 A 、简便易行 B、严格控制 C、定量研究 D、探讨相关关系 7 、观察法的实施背景应该是 （ B ）。 . word 资料可编辑 . . . . . A ． 控制条件 B． 自然条件 C．以探讨因果关系为目的 D． 均衡被试 8 、人类认识世界的基本方式是 （ B ）。 A.自然实验法 B.观察法 C.实验室实验法 D.问卷调查法 9 、教育心理学研究中最常用的方法是 （ C ）。 A.观察法 B.自然实验 C.实验法 D.问卷调查法 10 、学校环境中的最重要因素是 （ B ）。 A.学生 B.教师 C.教 D.学 11 、俄国教育心理学的奠基人是 （ C ）。 A.卡普杰烈夫 B.苏霍姆林斯基 C.乌申斯基 D.布隆斯基 12 、一切科学都应遵循的基本原则是 （A）。 A.客观性原则 B.系统性原则 C.教育性原则 D.发展性原则 13 、苏联心理学家阿格法诺夫做的 “拾柴火 ”实验是 （ B）。 A.观察法实验 B.自然实验 C.实验室实验 D.自然实验与实验室相结合实验 14 、现代教育心理学的创始人是 （ C）。 A.冯特 B.比奈 C.桑代克 D.班杜拉 15 、在学校教育中 ，使能力 、品格 、个性得以成长 ，学生也是学习中有能动性的主体 ，指的是 （ B）。 A.教 B.学 C.环境 D.氛围 16 、机械学习和意义学习有何区别及其作用 ？属于教育心理学任务是 （ C）。 A.应用任务 B.学习任务 C.理论任务 D.教学任务 . word 资料可编辑 . . . . . 二、多项选择题 1 、学校教育中的核心因素是 （ ABC）。 A、环境 B、学 C、教 D、教材 2 、与教育心理学成为一门独立学科有关的陈述有 （ ABDE ）。 A 、 1903 年比纳 B1903 年桑代克 C、 1883 年霍尔 D 、桑代克 《教育心理学 》一书的出版 E、 1905 年《比纳 -西蒙智力量表 》的编成 3 、教育心理学的性质 （AB）。 A 、是介于自然科学与社会科学之间的一门交叉学科 B、是理论与应用相结合的独立学科 C、是自然科学 D、是社会科学 E、上述说法都不对 4 、教育心理学的应用任务有 （ ACE ）。 A.为提高教育教学质量 B.研究与解决学科本身不断涌现的理论问题 C.为教改服务并在服务中发展自身 D.印证与发展学科的哲学观点 E.不断探索与运用教 、学、环境互动中的心理活动规律 第二章 心理发展及个别差异 一、单项选择题 1 、强调榜样和强化作用的学习理论是 （ B）。 A 、人本主义学习理论 B、社会学习理论 C、认知结构理论 D、认知同化理论 2 、经典性条件反射学习理论的创始人是 （ A ）。 . word 资料可编辑 . . . . . A 、巴甫洛夫 B、桑代克 C、斯金纳 D、布鲁纳 3、将学习过程视为 “闻－见－知 －行”的学者是 （ B ）。 A 、老子 B、荀子 C、孔子 D、奥苏泊尔 4 、加涅根据学习的繁简程度的不同 ，开始将学习分为 （ B）。 A、5 类 B、6 类 C、7 类 D、8 类 4 、操作性条件反射的核心是 （ D）。 A 、无关刺激 B、中性刺激 C、无条件刺激 D、强化 5 、顿悟说的奠基人是 （ C）。 A 、考夫卡 B、魏特默 C、苛勒 D、托尔曼 6 、西方教育心理学的