单元设计备课教案BMU.docxVIP

可编辑 可编辑word文档 可编辑 可编辑word文档 English 3B （Oxford Shanghai Edition） Module 2 Unit 1 Animals I、单元教学目标 Language knowledge （语言知识）: 1、 能正确认读和拼写tiger, lio n, pan da, mo nkey这四个动物单词。 2、 能较熟练地在语境中运用They are...They have???They can???They like…描述动物特 征和能力以及喜好。 3、 能运用句型Do you like-? Yes, I do./No, I dont.等，来熟练表达自己的喜好。 4、 可以感知动词短语 climb the tree, water the flowers, run fast, ride bicycles,play the guitar, play hoo ps等在语境中的含义。 5、 能理解拓展句型What do you like? I like…Why?在语篇中的含义，并且可以根据语境 利用新授句型进行简单的仿说和表达。 Language skills （ i吾言技育g ）: Listening: 1、能听懂动词短语 climb the tree, water the flowers, run fast, ride bicycles,play the guitar, play hoops 禾口主要句型 Do you like ???? Yes, I do./No, I don 和 Whatdo you like? I like ??- 2、能听懂单词tiger, lion, panda, monkey 3、能听懂并理解文本Monkeys and hats的内 容。 Speaking: 1、能较熟练地在语境中运用 They are...They have---They can???They like 在语篇中描述动物。 2、 能较熟练地在语境中说出单词tiger, lion, panda, monkey。 3、 能熟练地运用句型Do you like-? Yes, I do./No, I don t.等，来熟练表达自己的喜 好。 Reading: 能较熟练的朗读主文本。 Writi ng: 能在课后尝试完成写作My favourite ani mal。 Language use （语言应用）： 1-能够使用正确的单词来描述动物名称。 能够使用Do you like…？句型来询问他人的喜好。 能够用Yes, I do./ No, I don t句型来回答自己的喜好。 能够使用They* re--They can…描述动物的外型、特点及能力。 能够正确使用语段来对动物的外型、食性、能力、特点进行全面描述。 Cultural consciousness （文彳匕意识）: 了解中国传统文化中的动物形象，明白动物与人类生活息息相矢。 Affection and attitudes （情感态度）： 通过对话、故事表演、小组讨论等形式了解动物的形态和各自的本领，矢爱动 进而产生 物、善待动物之意，体会人与动物和谐共处之境。 教学目标II、分课时教学目标 教学目标 Animals in the circus Animals in the Animals in the zoo forest (Monkeys and My favourite animal hats) 第一课时 第二课时 第三课时 第四课时 与动物园有矢的名词： favourite 单词 吕知 mon key, p an da, bamboo, hippo, grass, elep hant, hay, lion 动词词组： climb the tree, water he flowers, run fast 与马戏团有矢的名词： circus形容词： strong,clever,smart, 动词词组ride bicycles ,play the guitar, play hoops bull , seas on summer, forest , hot , cool , Uncle Bai, hat , fin ally , back, take a rest , naughty , jump into the tree make fun of …，etc? dragon, 特殊疑问句： What animals do you Whaf s your animal 一般疑问句Do you like? 1 like sign? My animal sign 句型 /Vhat animals do you like ???? Yes,