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《图形理解初步》复习专题 我们已经学习了《图形理解初步》这个章的相关知识，对本章的内容有了初步 的了解?为了更好地掌握本章的重点、考点以及形成比较系统的知识体系，下面对本 章的复习总结如下. 【知识网络】 几何图形弋 几何图形弋 【知识要点】 （―）立体图形 1-常见的立体图形：（1）柱体： 、 :（2）锥体： 、 ； （3） 球体. 立体图形的三视图： （1）主视图：从正面看到一个物体所看到的图形；（2）左视图：从物体的左面看到 的图形；（3）俯视图：从物体的上面看到的图形. 立体图形的展开图：将一个多面体沿着它的一些棱剪开，并展成一个平面图形， 该图形为这个多面体的平面展开图?同一多面体沿着不同的棱剪开，得到的平面图形 的形状一般不同. （二）平面图形1?平面图形中儿个重要概念. （1） 线段：在日常生活中，一根拉紧的绳子的形象?此为描述性概念. （2） 射线；把线段向一方无限延伸所形成的图形. （3） 直线：把线段向两方无限延伸所形成的图形. （4） 线段的中点：把一条线段分成两条相等线段的点. （5） 角：山两条有公共端点的射线组成的图形?也能够看成是山一条射线绕着它的端 点旋转而成的图形. （6） 角的平分线：从一个角的顶点引出的一条射线，把角分成相等的角，这条射线 叫做这个角的平分线. （7） 补角：如果两个角的和等于180° ,这两个角互为补角. （8） 余角：如果两个角的和等于90° ,就说这两个角互为余角. （9） 方位角：一般是指以观测者的位置为中心，将正北或正南方向作为起始方向旋 转到口标的方向线所成的角（一般指锐角），通常表达成北（南）偏东（西）XX度. 3.平面图形中的儿个重要的结论： （1） 与线段相关： ?（线段公理） （2） 与直线相关： .（直线公理） （3） 与补角、余角相关： ?（补角、余角的性质） 4?平面图形中的儿个重要的计算： （1）与线段相关的计算：主要涉及线段中点，线段的和与差的计?算?解决线段相关的 计算问题，应注意数形相结合. （3）与角相关的计算，主要涉及： 角度单位换算：1周角二—。1平角二—° 1直角二1°二—‘ r二—“； 角度之间的加减运算?注意度与度、分与分分别相加减，满 进1° , 借 来做60’ ； 余角、补角的计算，应注意ZA的余角为 , ZA的补角为 ? 方位角通常要先写北或南，再写偏东或偏西. 【题型归纳】1、立体图形的展开图 一个立体图形的展开图中，在同一直线上相 邻三个线框中，首尾两个线框是立体图形中相对的两个面。 例1如图1是一个正方体展开图，每个面内都标注了字母，则展开前与面E相对的 面是（ ）入面A B、面B C、面C D、面D A D C E 图1 B F 数儿何图形的个数 数几何图形的个数是指数直线的条数.数线段的条数、 数角的个数等，数几何图形的个数.必须做到不重不漏，可按一定顺序去数，也可 总结规律，公式，使用规律、公式实行计算。 例2 如图2所示，图中直线有 条，射线有 条，线段 有 条，锐角有 个?分别写在下面： 认识 认识 3?线段（或角）的相关计算（1）线段的和、差计算例3 3?线段（或角）的相关计算 （1）线段的和、差计算 例3 如图3,已知AB二16cm, C是AB上一点且AC=10cm, D是AC的中点，E 是BC中点，求线段DE的长。! 1 1 1 1 A D C E B 图3 （2）角的和、差计算 例4 如图4,将一副直角三角板叠在一起，使直角顶点重合于0点，则ZAOB+ A、 30° B、 60° C、 90° D、 150° ②时针与分针夹角问题 分针转1分，分针转过6。；时针转1分，时针转过0.5。 例6 2点25分时，时针与分针的夹角是多少？ ③方位角作图问题：方位角以正南、正北方向为基线，用从观测点到L1标点的 射线与正南、正北方向的夹角来描述，表示成“南（北）偏东（西）XX度 的形式；同理，我们也能够根据不同的方向，画出表示方向的射线. 例7 书店、学校、食堂在平面上，分别用A、B、C来表示，书店在学校的北偏西30° ,食堂在学校的南偏东15° ,则平面的ZABC是多少度？ （要求：先画出图形，再计算） 【拓展练习】 TOC \o 1-5 \h \z 1、 两个角的和与这两个角的差互补，则这两个角一定是 （ ） A、一个锐角、一个钝角 B、都是钝角 C、都是直角 D、必有一个直角 2、 轮船航行到A处测得小岛B的方向为北偏西36° ,那么从B处观察A处的 方向为 （ ） A、南偏东36° B、北偏西36° C、南偏东54° D、北偏东54° 3、 平面上有3点，每两点相连，共能够连接成线段 （ ） A、1条 B、2条 C、3条 D、1条或3条 4、 如图5所示，BO、CO分别平分ZABC和ZACB.