鸿合交互式电子白板备授课系统培训.doc

乡宁县城区?教师支援农?村教育工作?讲座专用纸? 讲座题目：鸿合交互式?电子白板备?授课系统培?训 主 讲 人： 参加人员：全体教师 时 间： 2015年?9月 地 点：二（1）班教室 各位领导、各位老师： 大家好，首先感谢学?校给我这样?机会，我才能有幸?站在这儿和?大家一起交?流学习，更要感谢在?座的每一位?同仁的信任?，是你们的支?持鼓励了我?，我才能坚持?学习下去。现在我就我?所掌握的电?子白板知识?，与大家分享?，共同学习。 第一讲，基础知识 一、使用前准备?工作 “红灯”表示设备与?电脑未连接?或连接中断?。 “绿灯”表示设备连?接正常。 1、定位：通常采用9?点定位法。 定位方法：在服务上点?击“定位”按钮，跟随光标数?字提示定位?完9点之后?，用户跟随光?标依次点击?快捷键左上?，左下，右上，右下四个快?捷键的中心?，即可完成定?位。通过笔在设?备上滑动，检查光标轨?迹是否与笔?的轨迹一致?。若一致，说明准确性?较高。 2、启动软件 用户可以通?过以下二种?方法启动软?件： = 1 \* GB3 \* MERGE?FORMA?T ①、操作系统中?软件的快捷?方式。 = 2 \* GB3 \* MERGE?FORMA?T ②、点击白板左?右除×以外任意一?个快捷按纽?。 3、定制配置 本软件支持?多用户定制?，就像WIN?DOWS那?样，每位用户可?定制自己的?一些设置。 用户管理 路径：文件---配置---用户管理。 红色方框括?起来的用户?表示启动用?户，当前的启动?用户是“默认用户”。被[]括起来的用?户表示当前?操作用户，当前的操作?用户是“1”。 定义笔的默?认宽度、荧光笔格式? 路径：文件---配置---系统配置---笔的设置。 手写识别设?置 路径：文件---配置---系统配置---手写识别设?置。 配置界面 定制菜单栏?与工具栏的?功能键。路径：文件---配置---配置界面。 4、设置自动保?存 启用自动保?存功能后，如果软件意?外关闭，则再次打开?时，可将损失降?到最小。路径：文件---配置---系统配置---其它 二、软件概览 本软件提供?了备课与授?课两种操作?模式。备课模式用?于制作课件?，授课模式用?于讲解课件?。 1、备课模式 备课模式类?似于WIN?DOWS操?作模式，用户可以从?菜单栏与工?具栏中选择?命令来进行?软件操作。当用户未连?接设备或未?插入加密狗?时，书写区域会?出现水印，水印不影响?用户的正常?使用。用户通常在?备课模式下?制作课件。 2、授课模式 在备课模式?下点击“放映”按钮便进入?到授课模式?。授课模式下?，书写区域被?最大化，方便用户使?用。授课模式通?常用于讲解?课件，授课模式圆?盘工具栏如?图2- 1授课模式?圆盘工具栏?所示。 按钮名称 功能 最小化工具?栏 点击此按钮?，将最小化圆?盘操作栏，再次点击则?恢复到正常?显示。 鼠标按钮 当进入到“屏幕批注”功能时，圆盘操作栏?中会增加一?个“鼠标”的按钮。点击此按钮?，将更有利于?对WIND?OWS自身?的操作。 最小化 单击此按钮?，可将软件最?小化。 退出授课 点击此按钮?会由授课模?式返回到备?课模式。 三、备课模式 软件提供两?种应用模式?供用户在不?同的需求下?使用，本次主要以?备课模式为?例介绍菜单?栏、工具栏以及?学科工具的?使用；备课模式界?面主要由四?大部分组成?，即菜单栏、工具栏、书写区域及?功能面板（包括索引栏?、属性浏览器?、学科、页面、网络课堂、特效交互面?板）。 1、面板 通过点击屏?幕左侧的按?钮，可调用出面?板。面板右上角?的按钮为隐?藏/锁定开关。 = 1 \* GB3 \* MERGE?FORMA?T ①索引栏面板? 索引栏面板?提供了页面?的索引功能?。在索引栏中?，用户可以对?页面进行剪?切、复制、粘贴、删除、位置调整等?操作。 = 2 \* GB3 \* MERGE?FORMA?T ②属性面板 属性面板用?于页面中所?有对象的详?细属性的显?示与修改。打开属性面?板的三种方?法： 方法一：点击按钮，打开面板，切换到“属性浏览器?”。方法二：选定对象，点击对象左?下角的，选择“显示属性浏?览器”。方法三：选定对象，右键点击对?象打开快捷?菜单，选择“显示属性浏?览器”。 = 3 \* GB3 \* MERGE?FORMA?T ③学科面板 学科面板由?学科工具、学科资源以?及学科模板?三部分组成?。 ?学科工具中?包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、音乐等学科?应用工具，此模块将在?多学科部分?详细介绍。学科