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乡宁县城区?教师支援农?村教育工作?讲座专用纸?
讲座题目:鸿合交互式?电子白板备?授课系统培?训
主 讲 人: 参加人员:全体教师
时 间: 2015年?9月 地 点:二(1)班教室
各位领导、各位老师:
大家好,首先感谢学?校给我这样?机会,我才能有幸?站在这儿和?大家一起交?流学习,更要感谢在?座的每一位?同仁的信任?,是你们的支?持鼓励了我?,我才能坚持?学习下去。现在我就我?所掌握的电?子白板知识?,与大家分享?,共同学习。
第一讲,基础知识
一、使用前准备?工作
“红灯”表示设备与?电脑未连接?或连接中断?。
“绿灯”表示设备连?接正常。
1、定位:通常采用9?点定位法。
定位方法:在服务上点?击“定位”按钮,跟随光标数?字提示定位?完9点之后?,用户跟随光?标依次点击?快捷键左上?,左下,右上,右下四个快?捷键的中心?,即可完成定?位。通过笔在设?备上滑动,检查光标轨?迹是否与笔?的轨迹一致?。若一致,说明准确性?较高。
2、启动软件
用户可以通?过以下二种?方法启动软?件:
= 1 \* GB3 \* MERGE?FORMA?T ①、操作系统中?软件的快捷?方式。
= 2 \* GB3 \* MERGE?FORMA?T ②、点击白板左?右除×以外任意一?个快捷按纽?。
3、定制配置
本软件支持?多用户定制?,就像WIN?DOWS那?样,每位用户可?定制自己的?一些设置。
用户管理 路径:文件---配置---用户管理。
红色方框括?起来的用户?表示启动用?户,当前的启动?用户是“默认用户”。被[]括起来的用?户表示当前?操作用户,当前的操作?用户是“1”。
定义笔的默?认宽度、荧光笔格式? 路径:文件---配置---系统配置---笔的设置。
手写识别设?置 路径:文件---配置---系统配置---手写识别设?置。
配置界面 定制菜单栏?与工具栏的?功能键。路径:文件---配置---配置界面。
4、设置自动保?存
启用自动保?存功能后,如果软件意?外关闭,则再次打开?时,可将损失降?到最小。路径:文件---配置---系统配置---其它
二、软件概览
本软件提供?了备课与授?课两种操作?模式。备课模式用?于制作课件?,授课模式用?于讲解课件?。
1、备课模式
备课模式类?似于WIN?DOWS操?作模式,用户可以从?菜单栏与工?具栏中选择?命令来进行?软件操作。当用户未连?接设备或未?插入加密狗?时,书写区域会?出现水印,水印不影响?用户的正常?使用。用户通常在?备课模式下?制作课件。
2、授课模式
在备课模式?下点击“放映”按钮便进入?到授课模式?。授课模式下?,书写区域被?最大化,方便用户使?用。授课模式通?常用于讲解?课件,授课模式圆?盘工具栏如?图2- 1授课模式?圆盘工具栏?所示。
按钮名称
功能
最小化工具?栏
点击此按钮?,将最小化圆?盘操作栏,再次点击则?恢复到正常?显示。
鼠标按钮
当进入到“屏幕批注”功能时,圆盘操作栏?中会增加一?个“鼠标”的按钮。点击此按钮?,将更有利于?对WIND?OWS自身?的操作。
最小化
单击此按钮?,可将软件最?小化。
退出授课
点击此按钮?会由授课模?式返回到备?课模式。
三、备课模式
软件提供两?种应用模式?供用户在不?同的需求下?使用,本次主要以?备课模式为?例介绍菜单?栏、工具栏以及?学科工具的?使用;备课模式界?面主要由四?大部分组成?,即菜单栏、工具栏、书写区域及?功能面板(包括索引栏?、属性浏览器?、学科、页面、网络课堂、特效交互面?板)。
1、面板
通过点击屏?幕左侧的按?钮,可调用出面?板。面板右上角?的按钮为隐?藏/锁定开关。
= 1 \* GB3 \* MERGE?FORMA?T ①索引栏面板?
索引栏面板?提供了页面?的索引功能?。在索引栏中?,用户可以对?页面进行剪?切、复制、粘贴、删除、位置调整等?操作。
= 2 \* GB3 \* MERGE?FORMA?T ②属性面板
属性面板用?于页面中所?有对象的详?细属性的显?示与修改。打开属性面?板的三种方?法: 方法一:点击按钮,打开面板,切换到“属性浏览器?”。方法二:选定对象,点击对象左?下角的,选择“显示属性浏?览器”。方法三:选定对象,右键点击对?象打开快捷?菜单,选择“显示属性浏?览器”。
= 3 \* GB3 \* MERGE?FORMA?T ③学科面板
学科面板由?学科工具、学科资源以?及学科模板?三部分组成?。
?学科工具中?包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、音乐等学科?应用工具,此模块将在?多学科部分?详细介绍。学科
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