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标点符号练习题及答案 四川省天全中学 罗小平 标点符号， 书面上用于标明句读和语气的 符号。(标点符号是辅助文字记录语言的符号， 是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。 ) 古代的汉字作品 无标点符号，到了 19 世纪开始使用「。 」作为断句。日本在 8 世纪时，使用返点和训点作为标点系统。 标点符号分为点号、标号、符号 (不要求 掌握 )三大类。 点号： (句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号 ) 句号 。表示一句话说完之后的停顿。它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。 问号 ? 表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。  ?格的中间。不论是 感叹号 ! 表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾，占一格，点在格的中间。凡是感情色彩比较浓的句子，诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等，在一句话说完后，应该用感叹号表示停顿。 逗号，表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。 顿号、 表示句子中并列词语之间较小的停顿， 占一格，点在格的左下方。这里需要注意的是： 句子中并列成分， 比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号， 两者之间的区别在于停顿的长短。 分号；用于分句与分句之间的停顿，占一格，点在格的左下方。它所表示的停顿，比逗号大，比句号小。 冒号：主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。冒号主要有以下几种用途： (1)冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话例： 毛泽东主席宣布： “中华人民共和国中央人民政府今天成立了 ! ” (2)冒号用于提示 或 之后，表示后面 有 。例：商店里什么都有：服装、布匹、文具、食品 ?? (3) 冒号 用于 信的称呼之后，其作用也是表示提示。例 1、敬 的解放 叔叔： 2、 黎民君： (4)用在解 性的分句之前，具有解 明的作用。如：不 只看一个人的著作， 果 是不大好的：你就得不到多方面的 点。 (5) 用在 提与分述之 ，使两者眉目清楚。 如：我决心做到以下几点：一、每天按 做好作 ;二、看一些儿童 物 ?? 用在 和 的 之 ，便于 理解。 (7)用在 和 的 之 ，例如：我知道：越是在 苦的 候， 士 越关心自己的 。 号 (括号、破折号、省略号、 名号、着重号、 隔号、引号 ) 括号 ()表示文章中的注 部分 破折号 —— 表示解 明， 意思的 或 折，声音的中断或延 等， 占两格，写在格 的中 。 1、表示声音的延 。例如：我 —— 是中国人，我 —— —— 自 己的 —— 祖国。 2、表示声音的中断。例如：小明 大了眼睛，不解地 ： “ —— 。 ” 3、表示解 明。 例 1：我永 忘不了那一天 —— 1952 年 10 月 22 日。 例 2： 是在年的最后一天 —— 大年夜。 4、表示意思的 折。例如： 物很有意思 —— 猴子的 作多么 像人啊 ! 5、表示 的意思。例如： —— 批 和自我批 —— 。 省略号 ?? (1)表示 引文的 和 重复 的 的省略。例 1： “ ， ??”小 叫了起来。例 2，在广泛的 中汲取 养 作文大有好 。正如 迅先生 的 “ 必 同蜜蜂采蜜一 ， 采 多花 ?? 枯躁了。 ” (2)表示 断断 或不好意思直接 出口 的情景。例 1，他 地 了 ，两眼望着那捆 ，用微弱的声音 ： “你 要 ?? 好好学 ?? 将来 ??” 例 2，老 ，我 ?? 昨天 ?? 昨天 怪了你。 (3)表示意思没 完或者 意深 ，余意未尽， 人深省。例如：哎 ! 你 个人真是 ?? 使用省略号，无 在句首，句中， 是在句尾，一般都不再加其他 点。 名号《》表示 籍、文章、 刊、歌曲、 影等的名称。 着重号 .用于引起 者注意的符号，使用 文下打点 ;直排 在字的右 。 隔号 ·用于某些非 人名内部或 目中。 引号 “”引号表示文中的引用部分，就形式而言，分 双引号用 “” 表“”示和 引号 ‘ 两’种。一般 ， 独使用引号用双引号， “” 而‘引用的 中 需要用引号 ，外面用双引号， 里面用 引号。 例： 大叔拍了拍牛 ： “累不累， ‘独角 ’?”小学 段引号的用法主要有以下三种： (1) 引用 人的 或者表示直接 出来的 。例：我要牢 毛主席的 ： 向上。 ”  “好好学 ，天天 需要 出的成 、 、俗 或表示声响的 ， 用 ，具有特殊意 的 。 具有特殊意 的 。例 1，俗 ： “三个臭皮