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单个军人队列动作 文字\图片\理论教案 作 业 提 要 课　 目：单个军人队列动作 目 的：通过训练，使新兵同志们学会单个军人队列动作的要领，掌握动作标准，培养良好的军姿、严整的警容、协调一致的动作。为班以上队列动作训练打下良好的基础。 　　内　 容：一、立正、跨立、稍息 二、停止间转法 三、行进、立定 四、步法变换 五、行进间转法 六、坐下、蹲下、起立 七、脱帽、戴帽、夹帽 八、81式自动步枪操枪 九、敬礼 方　 法：讲解示范，个人体会，分组练习，集体合练 时　 间：xx小时 地　 点：队列训练场 要　 求：各新训连队严格按照新训计划认真组织实施，高标准、严要求，注重抓好细节，使每一位新兵同志熟练掌握队列动作。 器材保障：（略） 作 业 进 程 作业准备…………………………………………………XX分钟 1、清点人数，整理着装（通常在立正的基础上进行，双手从帽子开始，自上而下，将着装整理好。必要时，也可以相互整理，整理完毕，自行稍息）； 2、视情况向在场值班员报告； 3、宣布作业提要。 4、提示有关理论： 单个军人队列动作训练，是部（分）队队列动作和技术、战术训练的基础。通过严格正规的训练和养成，不仅能使受训者达到警容严整、姿态端正、动作规范，而且能培养其雷厉风行、令行禁止的作风和服从命令、听从指挥的良好习惯。 作业实施………………………………………………………XX分钟 队列动作的理论知识（了解） 在队列动作训练前利用一节课的时间让每位新同事了解队列动作的理论知识。 一、队列的产生 队列最早产生于中国古代军队，据《左传》、《吴子》和《司马法》等兵书记载，当时有立、跑、坐、曲踊（起立）、距跃（登车）、前进、后退、向左、向右等队列动作，还有行列、队形及其变换的规定，到了清朝社会生产力有了发展，军队的装备有了很大的改观，军队操练的队列动作也有了发展，光绪三十二年（1906）年和光绪二十五年的《步兵暂行操法》、《训练操法详晰图说》中的有关队列动作的许多规定至今仍然被采用。 一八九零年（宣统二年）清政府颁布了《新订步兵法》其中编有单个教练，排教练，队教练，学教练，标教练、协教练等内容，并明确指出：“而战斗中所最重要者，则在维护军纪与制度。平时在操场野外诸种练习，均以培养严格的军纪为方。”可以说，《新订步兵操法》的实行形成了我国军事训练史中的一个新的比较好的训练内容―――队列训练。 我军于一九四三年，由朱德总司令曾签发了指导部队队列训练《民国二十四年步兵操典》。建国后，中央军委分别于一九五一年，五三年，五八年，六四年，七二年，八六年，九零年，九七年，二零一零年先后颁布了九部《队列条令》，其中二零一零年颁布的《队列条令》是至今最为完整的一部。 （二）队列训练的意义 队列它一开始就是为战斗力服务的，早在冷兵器时代，以大刀、长矛为武器的两军作战中，队列就得以广泛的使用；那时，军队作战，双方首先是“排兵布阵”，阵势的好坏，与胜利密切相关，成为一支军队战斗力的重要标志。蓝永蔚的《春秋时的步兵》“陈说”中指出：“任何乌合之众，纵然个个者是技艺精通好勇斗狠的剑士，在这样训练有素的坚阵之前，也要作鸟兽散的。”记载了队列在当时军队作战中的重要作用，进入热兵器时代以后，恩格斯1857年在《军队》一文中分析普奥战争胜败的原因时指出“普鲁士的军队之所以能战胜奥地利的军队，其主要原因是：普鲁士军队的队形整齐，步伐矫健，攻击勇猛，集合迅速。”后来，恩格斯于1861年专门撰写了《论队形教练》一文，阐述了队列教练对夺取战斗胜利的作用和意义，恩格斯形象地指出：“在战争中，一个营的齐射可以乱到一定程度，而且仍然能获利效果，如果混乱不堪，那么面对一去活跃而有经验的敌军的时候，是随时都会惊慌失措无法补救的”。 一九七二年，美国前总统尼克松应邀访问我国，在机场上迎接他的没有鲜花和热情的人群，而是威严和庄重的中国人民解放军仪仗队，当他沿着队列走过时，使其产生一种“行动受到催眠影响的感受”尼克松由衷地赞叹道：“中国仪仗队是我见过的最出色的一个。”英国女王伊丽白二世在访问我国后，感慨地说：“中国仪仗队纪律严明，作风过硬，堪称举世无双。”美国西点军校新生入校的第一件事情就是进行一周的队列训练和仪式，反复的不厌其烦的练习步伐。 武警部队的特点更需要一切行动听指挥，令行禁止，雷历风行的作风和严格的组织纪律性。通过贯彻执行队列条令，一方面达到规范队列动作的目的，另一方面有助于消除自由散漫的现象，培养坚强的性格，坚韧的毅力，强