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《电子技术基础》教学设计 授课教师： 授课内容：第三章第五节共集电极放大电路 授课班级：中一数控技术（ 1）班 授课时间： 年 月 日 一、教学内容： 本节课的教学主要讲解共集电极放大电路的电路结构、特点和静态工作点。 二、教学目标： 1、知识与技能目标： 掌握共集电极放大电路的电路结构、 特点和静态工作点的分析， 并能在实际 电路中连接共集电极放大电路。 2、过程与方法目标： 通过与已学的共发射极放大电路知识的对比和提升， 让学生能正确的理解共 集电极放大电路的特点，能用联系和对比的方法解决问题。 3、情感态度与价值观目标： 通过学习培养学生勤于思考的习惯，对本门课能产生更深的兴趣。 三、教学重点和难点： 1、教学重点： 共集电极放大电路的电路结构和电路特点。 2、教学难点： 共集电极放大电路静态工作点的分析。 四、教学方法： 讲授法，对比法，实例法 五、教学准备： 小黑板画出共集电极放大电路 六、课时安排： 课时 七、教学过程： 新课引入 —— 在第一章学习三极管的时候我们讲过， 三极管有三种基本连 接方式， 教师活动 1：提问一：三极管有哪三种基本连接方式？ 学生活动 1：全体回答（教师进行补充说明： 共发射极、 共基极、共集电极） 本章我们已经学习了共发射极放大电路的电路组成、 静态工作点的分析以及 放大原理和放大器的估算法， 教师活动 2：提问二：请画出共发射极放大电路的电路图和三极管共集电极 连接方式。 （叫两个学生分别在黑板上画出共发射极放大电路的电路图和三极管共集 电极连接方式，让其他学生在笔记本上画出，并检查对所学知识的掌握情况） 学生活动 2： 两个学生在黑板上画出，其他学生在笔记本上画出（教师对 黑板上画的发射极放大电路电路图和三极管共集电极连接方式进行补充和说明） 通过学习，我们知道了三极管具有电流放大作用， 而共发射极放大电路通过 集电极电阻 R C 把三极管的电流放大作用转换成电压放大作用，电压放大倍数 A  o  ，通过计算我们知道  A 大概是几十，就说输入的小信号  i 被放大了几 i 十倍输出了较大信号 o ，今天我们学习三极管的第三种连接方式，来看看 是不 是共集电极放大电路也具有电压放大作用？ 带着这个问题我们进入今天新课的 学习（让学生将书翻到 58 页本节课内容处）。 一、共集电极放大电路电路组成 师生活动（一）：在学生所画的三极管共集电极连接方式的基础上，通过和 共发射极放大电路的比较画出共集电极放大电路，学生在笔记上画出。 从图中可见，输入信号电压 V CC i 加在基极，输出信号电压 o 从 R b 发射极输出，集电极为输入、输 C Cb1 V C b2 出信号的公共端，所以称为共集 R S B E oR L i R e 电极电路。被放大的信号从发射 S _ _ _ 极输出所以又称为射极输出器 。 共集电极放大电路 ．．．．． 共集电极放大电路直流通路和交流通路 1．直流通路 直流通路的画法：负载去掉，电容开路，其它照画。 2．交流通路 直流通路的画法：负载保留，电容短路，其它照画。 教师活动 3：提问三：请参照共集电极放大电路画出其直流通路和交流通路。 学生活动 3：两个学生在黑板上分别画出直流通路和交流通路，其他学生在 笔记本上画出（教师进行修改点评） VCC R bI BQ C E R eR Lo V V B R S B E R b C R eI EQ i S _ _ _ 共集电极放大电路直流 通路 共集电极放大电路交流 通路 二、共集电极放大电路电路特点 1．输出电压与输入电压同相且略小于输入电压 由图所示电路的电压极性可见， 由于输出电流自发射极流出， 由它在输出负载上产生的输出电压 o 与输入电压 i 的瞬时极性相同，即 o 和 i 同相位变化。 ① 电压放大倍数 在输入回路，有 i be o 其中 be i b rbe ，其值很小，故可近似认为 o i 由于输出信号电压近似等于输入电压信号，即放大倍数近似等于 1，好似输 出电压等值地跟随输入电压而变化，故又将该电路称为射极跟随器（射随器） 。 ② 电流放大倍数 虽然共集电极放大电路没有电压增益，但对电流而言， i e 仍为基极电流的 （ 1 ）倍，它有较强的电流放大能力。 2．输入电阻大 输入电阻越大， 则放大器要求信号源提供的信号电流越小， 信号源的负担就 越小，在电压放大器中总希望放大器输入电阻大一些。 3、输出电阻小 在电压放大器中， 输出电阻越小， 放大器带负载能力越强， 并且负载变化时 对放大器影响也小，所以输出电阻越小越好。 教师小结：共集电极放大电路是同相放大器， 电压放大倍数 A 1 ，电流放 大倍数是 1 ，输入电阻大，输出电阻小。 三、静态工作点计算 由图所示射极输出器的直