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关于青年职业价值观研究评述 论文摘要：青年时期是职业价值观形成 和发展的关健时期，因此青年职业价值观的 研究有着十分重要的理论和现实意义。 文章 主要从职业价值观的概念、形成发展、理论 结构、研究现状、影响因素、以及未来发展 等方面进行以下阐述和评价。 国内外的社会学家、心理学家和管理学家对 价值观进行了各种纵向和横向研究， 发现了 价值观对整个社会和个人都有显着的影响。 价值观在职业上的选择就是“职业价值 观”，通常也称之为“择业观”。从某种意 义上来说，一个人的人生价值就是在职业生 涯中体现的，一个人的职业生活浓缩其人生 精华，职业价值观是人生价值观的具体体现。 对于青年来说，他们正处于价值观形成和成 熟的关键时期，因此研究青年职业价值观对 于青年的就业与指导、企业人员招聘、职业 咨询、员工考核等都将有十分重要的理论和 现实意义。本文对以往青年职业价值观的研 究进行以下述评。 1职业价值观概述 职业价值观的定义 职业价值观又称“择业观”， 在国外通常称 工作价值观(workvatues)。尽管称呼不同， 但因价值观是一种稳定的心理倾向系统， 因 此所反映的基本价值倾向是一致的。 目前关于职业价值观还没有一个统一的定 义，主要是国内外学者的职业心理理论观点 和研究方法不同，他们从不同的角度对职业 价值观下了定义:Super(1970)认为职业价 值观是个人追求的与工作有关的目标， 亦即 个人的内在需求及在从事活动时所追求的 工作特质或属性;;Elizur(1982) 认为，职业 价值观就是个体对某种工作结果重要性的 看法;Ros(1994)认为，职业价值观就是人们 对某种职业所取得的终极状态(如:收人高) 或行为方式(如：与同事一起工作)的信 念;Schwartz(1999)认为，职业价值观是指 人们通过工作而达到的目标或取得的报酬， 它们是更一般的个体价值观在职业生活中 的表现；宁维卫(1991)认为，职业价值观是 指人们衡量社会上各种职业优势、意义、重 要性的内心尺度，属于个性(人格)的范畴； 黄希庭(1994)等认为职业价值观是人们对 社会职业的需求表现出来的评价，它是人生 价值观在职业问题上的反映， 是人生价值观 的一个重要方面；凌文栓(1999)等认为职业 价值观是人们对待职业的信念和态度， 或是 人们在职业生活中表现出来的一种价值倾 向；余华(2000)等认为，职业价值观是人们 衡量社会上某种职业的优劣和重要性的内 心尺度；它是个人对待职业的一种信念，并 为其职业选择、努力实现工作目的提供充分 的理由；于海波、张进辅(aooi)等认为职业 价值观是人们依据自身和社会的需要对待 职业、职业行为和工作结果的、稳定的具有 概括性和动力作用的一套信念系统， 是个体 在长期社会化过程中所获得的关于职业经 验和职业感受的结晶，属于个性倾向性范畴 的概念。与国外学者所下定义不同，国内学 者从更加一般和抽象的角度来概括职业价 值观的本质。 职业价值观的结构 对职业价值观结构的探讨一直是职业价值 观研究的重点。由于各个学者对职业价值观 的研究方法和角度不同，因此职业价值观结 构的划分表现出多样性的特点。查阅国内外 学者对职业价值观结构的研究，概括起来主 要有： 两分法：着名的职业心理学家Herzberg提出 的内在价值和外在价值。 三分法：由Super在实证研究的基础上得出 的内在价值、外在价值和外在报酬;Aldeder 在Super的基础上划分的内在价值、 外在价 值和和社会价值；Elizar 划分的情感、认知、 工具；黄希庭、张进辅等人划分的职业目标、 实现职业价值的手段、职业评价；凌文栓划 分的发展、声望和保健因素。 四分法:Surkis在实证研究的基础上得出内 在价值、外在价值、社会价值和威望价值四 个纬度，后来的Rone,Ros}Schwartz 在此基 础上对职业价值观的纬度进行了自己的研 究与划分；赵喜顺提出的兴趣爱好型、社会 利益型、声望舒适型、经济型。 五分法：宁维卫划分的进取心、生活方式、 工作安定性、声望、经济价值五个纬度。 六分法:Holland划分的六种职业兴趣类型： 现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型 与传统型。 职业价值观的理论 目前关于职业价值观的理论主要是西方的 一些理论，国内还没有专门的职业价值观理 论。 职业选择理论。由美国职业指导专家 Holland(1973)提出。他认为，大多数的人 格可以分为六种类型：现实型、研究型、艺 术型、社会型、企业型与传统型，每一种特 定类型的人都会对应相应职业类型的工作， 或者说对相应职业类型的工作感兴趣；人们 所处的环境也可以分为相应的六种类型， 人 们寻求能充分施展其能力与价值观的职业 环境。此外，Hoppock还提出了职业选择必 须适合个体需要的理