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初中历史课题研究开题报告 开题报告也可以说是提交给上级审批的一种书面报告，下面是搜集整理的初中历史课题研究开题报告，供大家阅读参考。 一、课题名称：对我校 20XX级初中学生历史学习现状的跟踪调 ---- 兼谈对初中历史教学的有效性研究二、课题研究的目的与意义 初中历史教学是提高素质教育的必要部分 , 是培养学生个人价值观的关键。同时初中课改已进行好几年了， 而且大部分老师都能够采用新课程理念进行教学，但是 , 初中历史教学的现状却令人堪忧。本课题试图通过对初中学生历史学习现状的调查和分析，发现问题，并提出解决问题的相关对策。 对本校 20XX级初中学生历史学习现状的跟踪调查研究， 目的在 于了解初中学生对历史学习、对教材、对教学方法、对考试以及作业 布置的看法，了解他们历史学习的质量以及对历史教师的要求， 并结 合自己的教学实践， 力求为我校初中历史教学和改革实践提出适合校 情和学情的可供参考的依据和建议， 并进一步提高我校初中历史教学 的有效性。 三、该课题研究的现状、水平和发展趋势 本课题组成员通过资料查询和网上搜索，发现对这方面的研究很多，也有一定的经验可以借鉴，但大多只是理论上的论证，泛泛而谈，而且调查范围也很广， 缺乏实际的操作性和针对性。近些年人们也发现了这方面的问题，开始走校本教研的路子。 四、课题研究的理论依据 本课题符合当前的教学理论，通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展， 积极推进素质教育， 充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我校学生历史学习的整体水平。 我们的教育目的就是让学生走向独立， 走向终身学习的道路， 只有学生对历史的学习兴趣被培养起来，学生才有可能走向自觉学习， 才能实现教育从传统教学的“三个中心” ( 即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心 ) 向新课程标准要求的“三个为本” ( 即以学生为本，以能力发展为本，以自主学习为本 ) 的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和乐于学服务。 五、课题研究目标、主要研究内容、研究方法 研究目标：本课题试图通过对初中学生历史学习现状的调查和 分析，发现问题， 并提出解决问题的相关对策。以期使得我校教师根 据学生的具体情况来改善自己的教学方法， 提高学生学习历史的兴趣， 提高教学效果。 研究内容：通过调查了解学生对历史学习、对教材、对教学方法、对考试和作业的看法， 了解他们历史学习的质量以及对历史教师的要求，找到具体原因，采取相应的对策，提高教学效果。 研究方法： ⑴调查研究法。 从我校 20XX级学生历史学习现状调查研究入手，广泛开展问卷调查、 典型访谈和专题调研， 获取有效的信息与分析问题的数据。 ⑵统计分析研究法。即从学生中获取的大量第一手资料进行整理，并做成统计图表进行分析， 从而获得解释性理解的研究结论与改进意见。 ⑶经验总结法。在研究过程中，及时分析教学现象、 教学问题，及时总结实验的经验和亮点， 及时提出进一步改进和加强课改实验的工作意见和具体对策。 六、研究工作的步骤：课题周期 (20XX.3 ～20XX.7) 第一阶段： 20XX.3～20XX.7 准备阶段：搜索收集相关资料进行学习、交流、讨论，了解国内外同类课题研究状况， 确定研究课题， 确立课题组负责人和实验教师，撰写实施方案，申报课题。 第二阶段 :20XX.8 ～20XX.2 实施阶段： 精心制作和完善调查问卷。 (2) 确定每班历史成绩不同等次的学生做访谈的对象 ; 做好调查问卷的统计和分析。 (4) 做好受访学生的书面记录 并分析。 第三阶段： 20XX.3～20XX.7 总结、结题阶段： 汇总、整理课题实验材料，撰写研 究报告，申请结题鉴定。