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初中各学科教研组校本研训总结原创 10 篇 一学期来，我们英语教研组围绕开学初定下的研训主题“抓好教 学常规促进有效学习” 开展一系类的主题研训活动。 以学校总体教学 工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，发扬合作意识，以 更新教育教学观念为先导， 以课堂教学改革为重点， 以培养学生的创 新精神和实践能力为重点， 深化课堂教学改革， 全面提高了我校初中 英语教研组教研工作水平。 一、加强理论学习，提高教师理论素养 1 、本学期我们英语组老师围绕“话题 +微技能”的英语写作课堂 教学模式对一直困扰我们的写作课堂教学模式进行探索。 其中，杨琪 老师和严彬然老师结合她们所做的课题多次对本组老师进行经验分享和理论学习。 2 、加快信息技术学习进程。 组织本组老师进行思维导图软件运用 的学习。经过学习，老师们能熟练运用 mind-map软件进行思维导图的生成和应用， 从而帮助课堂教学。 多位老师在开课中运用这一软件辅助教学，如杨琪，蔡少芹，林燕如等等。 3 、积极鼓励本教研组教师撰写论文和申请课题。 本学期已经有三 项课题立项，分别是由缪晓珍老师，杨琪老师和严彬然老师负责。 二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。 、进一步抓好教学常规工作：在教研组主题研训活动中，由每个备课组选取教学常规落实到位的老师进行经验分享， 并在不断讨论中完善英语课堂常规的统一要求。如单词默写写要求一模块两次默写，全员过关。背诵课文分短篇、 长篇对不同英语水平层次的同学进行分层布置等。通过一个学期的落实。使使学习常规，实施常规成为我们全组教师的自觉行动。 、抓好各年级的备课组建设：由于七年级班级人数重多，学生英语水平差异较大， 七年级备课组除了继续抓好中小学衔接教学外， 同时将工作重心放在后 20%学生的学习常规的落实上。八年级备课组重点在继续抓好学生常规教学的同时加大前 20%学生的学习能力的培养和学习策略的指导。 平时的日常教学以外要做好后进生和优秀生的个别指导和辅导工作。 九年级备课组重点在研究中考试题的基础上， 在上复习课同时加强相关中考题的训练。 、抓好教研组的开课活动。 按照学校考核要求教研组内每人进行组内开课。本学期我们围绕研训主题进行开课和评课研讨活动， 让老师们取长补短学习借鉴他人的优点提高自己课堂的效率。 同时杨琪老师还参加了一师一优课的评比活动。 三、开展课外活动，激发学生学习兴趣。 课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野，可以激发他们对英语的学习热情， 培养兴趣。我们根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的英语课外活动。如：英语原版报纸阅读、英语绘本分享，英语话剧社等。同时通过活动，学生学习英语的兴趣有所提高。 四、取得的成绩 我们这学期尝试对教学资源进行共享，利用公共 ftp 打通各个年级沟通的障碍。将教学资源留给下一个年级。避免了重复发力。 五、存在的问题： 教研组主题研训活动没有定时间开展。由于八年级老师的课都在星期五下午，导致我们英语组都没有一个完整的时间开展主题研训活动。很多时间在我们微信群中进行资料的分享和主题的探讨。 总之，一学期以来，英语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我 们也深深知道， 这些成绩的取得是在各级领导的关心、 以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。 我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。 本学期我们围绕“落实课堂常规，促进有效教学”的研训主题，围绕“立德树人”、“以美育人”的教育思想，来开展我们的各项工作。现从“教”，“研”“学”三方面将本学期的工作进行总结。 作为教师，“教”是最重要的一项基本功，也会需要我们不断磨 练的一项技能。本学期，我们认真做好常规教学， 加强对学生在音乐、 美术课堂的常规管理，确保课堂及教学能够有序进行。 本学期，我们根据学校相关活动安排，进行了几次针对不同年龄学生的拓展课展示。 3 月 27 日，我们迎来了美国太平洋西海岸中学的师生，向她们展示了中国的传统文化——“国粹”京剧的表演片段以及古筝重奏《雪山春晓》 。胡琦琪老师带领美国学生体验了中国独具特色的剪纸艺术， 胡大伟老师则为学生们带来了一节展现中国传统文化的书法课。 5 月和 6 月，我们分别参与了“百万家长进校园“以及瓯越小学学生参观体验校园的拓展课展示， 这让我们从另一个角度重新审视了我们的课堂， 同时也收获了不同年段的学生给予我们的教学启示。 本学期，我们协助学校做好艺术节的相关辅导工作，辅导学生参加立体造型、绘画、书法等 11 个艺术节项目的比赛。其中，胡大伟老师指导学生蒋祺睿、邓小萱、李心婕分别在立体造型、