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2015 年六年级英语下册教学计划(外研社英语三起)
六年 英 下册教学 划
一、学生情况分析:
近 ,教学内容 度增大,六年 的学生 英 学 趣整体有所下降,两极分化比 重。所以本学期 做好后 生的 化工作。教 面向全体学生,以学生的 展 宗旨,更加重 激 学生的学 趣,注意分 教学,引 学生端正学 度,掌握良好的学 方法,培养学生良
好的学 , 利升入初中打好基 , 特 是把好 音、 写和音 关。
二、教材分析
本册 共有 11 个模 ,第 11 模 复 元,每一模 均有不同的教学任 。
odule1: 能在快餐店点餐,能 点餐和就餐情况,学
会使用 whatdoyouwant?Iwant ?? .Howuchisit?It ’ s??
odule2: 能 意 和 划,并制定 划,能用英
将来的天气情况, 学会使用 whatareyougoingtodo/eat?I ’
goingto ?? .
odule3: 学会描述正在 生的事,学会运用 I ’
sendingsoephotosthesunisshining.
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odule4 学会讲述正在发生的事情,学会向他人寻求帮
助。学会运用 whocanhelpe?sorry,Ican ’t.
odule5: 学会表达正在某件事时另一方面外一件事情同
时 发 生 , 学 会 运 用
“ Daingisplayingthetrupetbutthephoneisringing.
odule6学 会 给 他 人 礼 物 和 接 受 别 人 礼 物 。
Iboughtyouthisboo.
odule7 学 会 描 述 一 次 访 问 ,
ShouzhouVflewintospacewithyangliwei.
odule8: 学 会 描 述 一 个 人 的 一 生
Hellenellerbecaeblindanddeafetc.
odule9 学 会 询 问 原 因 及 回 答 。 What ’
stheatter,ypencilsbroen
odule10 学会一般将来时来描述自己的计划和将要发生
的事情。
三、教学目标
、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
、能按四会要求掌握所学句型。
、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。
、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。
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、进一步养成良好的书写习惯。
、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
、能运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。
、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。
四、教学重难点
、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
、能按四会要求掌握所学句型。
、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。
、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。
五、主要措施
1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。
3、培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质
量。
4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。
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六、课时安排
每个模块大约需要 4 课时的时间。
odule14 课时
odule24 课时
odule34 课时
odule44 课时
odule56 课时
odule64 课时
odule74 课时
odule84 课时
odule96 课时
odule106 课时
Reviewodule2 课时
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