市优质课等比数列的前n项和(第一课时)教学设计修改.pdfVIP

市优质课等比数列的前 n 项和 ( 第一课时 ) 教学设计修改 等比数列的前 n 项和（第一课时）教学设计 一、教学目标 1、让学生熟悉等比数列的前 n 项和公式的推导方法，错位相减法。注意在推 导过程中对 q 的分类讨论。 2 、通过例题让学生学会等比数列的前 n 项和公式的简单应用。 二、教学重、难点 重点：通过例题让学生学会等比数列的前 n 项和公式的简单应用。 难点：让学生熟悉等比数列的前 n项和公式的推导方法，错位相减法。注意在 推导过程中对 q的分类讨论。 三、学情与教法分析 1．学情分析 从学生思维特点和认知结构看，前面学生已经深入学习过函数、等差数列及其 前 n 项和等知识，能够把本节内容与等差数列前 n 项和进行类比，另一方面，本 节的公式推导所要求的计算量更大，思维的深刻性更高。而且对